Tema-tema Penelitian Terapan buku riset terapan apri

Riset Terapan 54 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik masalah yang dihadapi. Apabila pemecahan masalah tidak mampu dil- akukannya sendiri, guru dapat mendiskusikannya dengan guru lain atau berkonsultasi dengan ahli pembelajaran. Mengatasi masalah pembelaja- ran dapat dilakukan dengan cara menerapkan model, pendekatan, metode, teknik dan perangkat media, modul, bahan ajar, job sheet pembelajaran baru yang selama ini belum dilakukan. Untuk membantu peneliti memilih jenis penelitian yang cocok untuk mengatasi permasalahan tersebut, ada kata-kata kunci yang khas untuk dituliskan pada judul penelitian. Kata kunci tersebut menunjukkan adanya masalah dan cara mengatasi masalah. Supaya lebih mudah diingat, masa- lah analog dengan penyakit dan cara mengatasi masalah analog dengan tindakan untuk mengobati penyakit. Penelitian tindakan memiliki kata kunci ―peningkatan‖ .... pada masalah yang akan diatasi ―melalui‖ .... tindakan untuk mengatasi masalah. Penelitian kuasi eksperimen mem- iliki kata kunci ―pengaruh‖.... perlakuan percobaan terhadap .... masa- lah yang akan diatasi. Untuk mengetahui suatu perlakuan tersebut ber- pengaruh atau tidak berpengaruh terhadap masalah yang akan diatasi, peneliti juga sering menggunakan kata efektivitas. Kata kunci pada penelitian pengembangan cukup mudah yaitu selalu menggunakan kata pengembangan. dalam penelitian pengembangan selalu ada produk yang dihasilkan seperti model, media, modul, alat-alat evaluasi, dsb. Kata kunci pada penelitian evaluasi cukup beragam namun topik masalah yang dievaluasi selalu diambil program atau kebijakan yang telah dil- aksanakan. Kata-kata yang sering digunakan antara lain: evaluasi, dam- pak, efektivitas dan efisiensi. Pemecahan masalah pembelajaran dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas, kuasi eksperimen atau penelitian dan pengem- bangan. Apabila pemecahan masalah masih berupa wacana, pemecahan masalah tersebut dapat ditulis dalam bentuk artikel ilmiah. Untuk dapat membedakan cara permasalahan melalui artikel, penelitian tindakan kelas dan penelitian kuasi eksperimen, berikut ini dipaparkan contoh judul yang mencerminkan masalah dan cara pemecahannya tersebut pada tabel 1.3. 55 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian Tabel 1.3 Perbedaan Judul Artikel, PTK dan Eksperimen No Artikel Action Research Eksperimen 1. Peranan kegiatan lokakarya berkesinambungan terhadap pening- katan kemampuan menulis silabus Peningkatan ke- mampuan menulis silabus melalui kegiatan lokakarya berkesinambungan PengaruhEfektivit as kegiatan lokakar- ya berkesinambun- gan terhadap ke- mampuan menulis silabus 2. Peranan peer teaching dalam peningkatan hasil belajar matematika Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran peer teaching Pengaruh model pembelajaran peer teaching terhadap peningkatan hasil belajar matematika 3. Inovasi pembelaja- ran sains melalui teknologi informasi TI untuk mening- katkan motivasi dan hasil belajar siswa Penerapan pem- belajaran berbasis TI untuk mening- katkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran sains Perbedaan motivasi dan hasil belajar ma- ta pelajaran sains pada kelas yang menggunakan TI dan kelas yang tidak menggunakan TI 4. Petunjuk penginte- grasian tugas dan asesmen otentik dalam pembelaja- ran kooperatif Pengintegrasian tugas dan asesmen otentik dalam pem- belajaran kooperat- if untuk mening- katkan kualitas pembelajaran statistika Pengaruh tugas dan asesmen otentik da- lam pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran statis- tika 5. Strategi pening- katan aktivitas dan keterlibatan belajar mahasiswa pada pembelajaran Psikologi Pendidi- kan Penggunaan model sajian situasi untuk meningkatkan aktivitas dan keterlibatan belajar mahasiswa pada pembelajaran Psikologi Pendidi- kan Pengaruh penggunaan model sajian situasi ter- hadap aktivitas dan keterlibatan belajar mahasiswa pada pembelajaran Psikologi Pendidikan

D. Prosedur Penelitian

Pemecahan masalah melalui penelitian membutuhkan metode ilmi- ah. Apapun jenis penelitian yang diterapkan, kegiatan penelitian memiliki tahapan kerja sebagai berikut. Neuman 2003 membuat diagram ling- Riset Terapan 56 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik karan untuk melaksanakan sebuah penelitian seperti tercantum pada gambar 2.1 berikut ini Sumber: Neuman 2003: 13 Keterangan: 1 mendapatkan masalah penelitian atau memilih topik yang akan diteliti 2 merumuskan masalah apa saja yang ingin dijawab melalui proses penelitian 3 Merancang metode penelitian, mengkaji teori sebagai dasar untuk merumuskan hipotesis atau menetapkan indikator yang membangun teori konstruk teori tentang variabel penelitian beserta kriterianya. Dalam penelitian evaluasi atau penelitian yang menggunakan data kualitatif, kriteria variabel penting ditetapkan terlebih dahulu supaya pengambilan kesimpulan lebih terarah. 4 Menyusun instrumen untuk mengumpulkan datafakta empirik, dengan menggunakan alat pengumpul data seperti lembar observasi, tes, daftar pertanyaan dsb. Data pada penelitian tindakan dikumpulkan pada saat tindakan berlangsung. Data penelitian eksperimen dik- umpulkan sebelum dan setelah perlakuan treatment dilaksanakan atau produk tertentu dibuat. 5 menganalisis data, temuan, fakta, produk menggunakan cara analisis yang sesuai. Sebelum dilakukan analisis data, kriteria teoritik sudah ditetapkan dahulu supaya pengambilan kesimpulan lebih mudah. 6 menyimpulkan hasil penelitian dan membuat laporan penelitian THEOR Y 1. Select topic 2. Focus question 3. Design study 4. Collect data 5. Analyze data 6. Interpret data 7. Inform other Gambar 2.1 Tahap-tahap Penelitian