Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI a. Deskripsi

Riset Terapan 82 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik Dalam usulan maupun laporan PTK, kegiatan yang dilakukan tersebut ditulis garis besarnya secara naratif. Bukti fisik berupa RPP lengkap, instrumen dan perangkat pembelajaran ditulis da- lam lampiran.

2. Pelaksanaan Tindakan

Pada penulisan proposal, pada bagian pelaksanaan tindakan di- tulis mirip dengan penulisan skenario drama, atau rancangan kegiatan belajar mengajar. Hal-hal yang ditulis dalam usulan maupun hasil penelitian berupa aktivitas-aktivitas gurudosen dan siswamahasiswa. Aktivitas yang ditulis misalnya: bagaimana cara gurudosen mengawali, melaksanakan dan mengevaluasi tindakan selama proses pembelajaran dan bagaimana cara gurudosen mengamati perilaku siswamahasiswa untuk memperoleh data penelitian. Pelaksa- naan pembelajaran disusun mencerminkan metode yang digunakan. Contoh pelaksanaan cooperative learning tipe peer tutoring misalnya: a Gurudosen menjelaskan tentang kompetensi yang ingin di- capai pada akhir pembelajaran b Gurudosen menjelaskan materi pembelajaran c Gurudosen membagi siswamahasiswa dalam beberapa ke- lompok, 1 kelompok terdiri dari 3 sd 5 siswamahasiswa. Tiap kelompok dipimpin oleh satu orang siswamahasiswa yang pandai untuk menjadi tutornya d Gurudosen memberikan soal latihan kepada setiap ke- lompok untuk dikerjakan bersama-sama e Selama mengerjakan tugas kelompok, siswamahasiswa yang ditunjuk menjadi tutor memberi bimbingan kepada siswamahasiswa lain yang mengalami kesulitan. f Gurudosen mengumpulkan jawaban soal latihan g Gurudosen mengevaluasi dengan cara membandingkan jawa- ban hasil kerja siswamahasiswa dengan jawaban yang benar h Gurudosen memberi penghargaan kepada kelompok yang telah bekerja dengan baik

3. Observasi

Pengumpulan data PTK dilakukan dengan observasi kelas un- tuk melihat kualitas hasil belajar sesuai dengan indikator yang te- lah ditetapkan misalnya: motivasi siswamahasiswa, aktivitas bela- jar, interaksi antar siswamahasiswa, hasil belajar, kerjasama dalam pelaksanaan tugas, dll. Agar gurudosen tidak kehilangan momen- momen penting di mana aktivitas siswamahasiswa yang diamati