Pendekatan Pembelajaran Pengertian Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran

213 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian

3. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan

untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata atau praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Jika strategi pembelajaran masih bersifat konseptual maka metode pembelaja- ran sudah bersifat praktis untuk diterapkan. Dengan kata lain, strategi merupakan sebuah rencana yang akan dilaksanakan untuk mencapai suatu tujuan a plan of operation achieving something sedangkan metode ada- lah sebuah cara yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan a way in achieving something Wina Senjaya, 2008. Dalam sebuah model atau strategi pembelajaran dapat diterapkan lebih dari satu metode pembelaja- ran. Dengan demikian, cakupan metode pembelajaran lebih kecil da- ripada strategi atau model pembelajaran. Sebagai contoh, model pembela- jaran cooperative learning dapat menggunakan metode Student Teams Achievement Divisions STAD, Teams-Game-Tournament TGT, Team Accelerated Instruction TAI, Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC, Jigsaw dan Learning Together .

4. Teknik Pembelajaran

Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu cara spesifik yang dilakukan seseorang dalam menerapkan suatu metode pembelajaran. Satu metode pembelajaran dapat menggunakan beberapa teknik pembela- jaran. Satu teknik pembelajaran bersifat spesifik sehingga tidak cocok untuk diterapkan pada semua situasi pembelajaran. Sebagai contoh, metode bertanya dapat menggunakan teknik focusing questions, prompt- ing questions dan probing question. Focusing question adalah pertanyaan yang hanya digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik pada topik yang dipelajari. Prompting questions adalah pertanyaan yang menggunakan isyarat hint dan petunjuk clues untuk membantu peserta didik mengingat jawaban. Probing questions adalah pertanyaan yang digunakan untuk mencari klarifikasi dan mengarahkan peserta didik agar menjawab pertanyaan lebih lengkap lagi.

5. Taktik Pembelajaran

Taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang bersifat individual. Taktik pembelajaran lebih mengarah pada usaha-usaha yang dilakukan guru agar proses pembelajaran berlangsung menarik dan hasil belajar dapat tercapai. Taktik pembelajaran yang digunakan guru ber- beda-beda tergantung pada kemampuan masing-masing. Sebagai contoh, ada guru yang suka menggunakan humor untuk menarik perhatian siswa, ada pula yang suka memberi hadiah pada siswa yang berhasil menjawab Riset Terapan 214 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik pertanyaan, taktik ice breaking untuk membangunkan siswa yang ngantuk pada saat pelajaran berlangsung dan lain-lain cara yang menarik untuk mengajar. Secara hierarkis, model pembelajaran, pendekatan, strategi, metode, teknik dan taktik pembelajaran dapat digambar pada diagram alir sebagai berikut:

B. Model Pembelajaran

Joyce dan Weil 1986 mengelompokkan model pembelajaran dalam empat kategori, yaitu: 1 model pengolahan informasi, 2 model person- al, 3 model sosial dan 4 model sistem perilaku.

1. Model Pengolahan Informasi the information processing model

Model-model yang termasuk dalam kelompok pengolahan infor- masi menitikberatkan pada cara memperkuat dorongan internal dari dalam diri sendiri untuk memahami dunia dengan cara menggali, mengorganisasikan data, merasakan ada masalah, mengupayakan cara untuk mengatasinya dan mengungkapkan hasil belajarnya secara lisan atau tertulis. Beberapa metode pembelajaran yang mendukung MODEL PEMBELAJARAN Metode Pembelajaran Cognitive, Affective, Psichomotor Diskusi, role playing, drill, dsb PendekatanStrategi Pembelajaran Student or teacher Centered, or group-individual learning Taktik Pembelajaran Gaya mengajar: humor, ice breaking Teknik pembelajaran Cara spesifik Diskusi tipe Jigsaw, dll