Visi Misi Proil Lulusan : Akreditasi Program Studi : Capaian Program Pembelajaran Program Studi PLO

182 PEDOMAN AKADEMIK 20142015 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

A. Program Studi Pendidikan Sejarah

1. Visi

Pada tahun 2017 menjadi program studi yang menghasilkan lulusan profesional yang unggul dan kompetitif dalam bidang pembelajaran sejarah, penelitian dan penulisan pada tingkat nasional

2. Misi

a. Mengembangkan kemampuan manajerial kepemimpinan yang jujur, transparan dan visioner b. Mentradisikan budaya akademik yang unggul dan kompetitif sebagai wahana untuk menunjang kegiatan pembelajaran c. Mengembangkan nilai profesionalisme kependidikan dalam mewujudkan tenaga profesi yang kompeten d. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas e. Melaksanakan penelitian pendidikan sejarah dan sejarah serta melakukan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai bidang ilmu f. Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat g. Mengembangkan kemitraan dengan pemerintah, lembaga pendidikan, dunia usaha dan masyarakat

3. Proil Lulusan :

Lulusan Program Studi Pendidikan Sejarah mempunyai kualiikasi sarjana pendidikan, diharapkan dapat bekerja sebagai : a. Guru sejarah b. Penulis c. Peneliti

4. Akreditasi Program Studi :

Program Studi Pendidikan Sejarah terakreditasi oleh Badan J U R U S A N SEJARAH 3 183 PEDoMAN FAKULTAS ILMU SoSIAL • JURUSAN SEJARAH Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi BAN-PT, tahun 2014 dengan jumlah nilai 363 A berdasarkan Surat Keputusan dari Badan Akreditasi Nasional Nomor 468SKBAN-PTAkredS XII2014 dan Sertiikat ISo 9001 : 2008 Nomor QSJ1848 5. Gelar Lulusan Sarjana Pendidikan S.Pd.

6. Capaian Program Pembelajaran Program Studi PLO

a. Menguasai aspek-aspek keilmuan sejarah sumber sejarah, interpretasi sejarah, penelitian sejarah, penulisan sejarah untuk melakukan analisis sejarah. b. Menganalisis perkembangan sejarah nasional secara kronologis melalui penerapan metodologi sejarah. c. Menganalisis perkembangan sejarah kewilayahan secara kronologis melalui penerapan metodologi sejarah. d. Menganalisis perkembangan sejarah secara tematik melalui penerapan metodologi sejarah

e. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan

bahan-bahan material yang sesuai dengan kaidah keilmuan sejarah. f. Memecahkan permasalahan pendidikan sejarah dengan menggunakan pendekatan monodisipliner. g. Menemutunjukkan dimensi nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa sejarah melalui proses pembelajaran. h. Membuat keputusan yang tepat dan dapat mempertanggung-jawabkan penyelesaian tugasnya secara maksimal di dalam bidang pendidikan sejarah, dan sejarah melalui pendekatan monodisipliner.

7. Kriteria Kelulusan