KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan jurusan

163 PEDoMAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN • JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA 4. Menghasilkan kerjasama kemitraan yang saling menguntungkan dengan pihak-pihak terkait stake holders.

D. PROFIL LULUSAN Lulusan jurusan Pendidikan Khusus mempunyai kualiikasi

sarjana di bidang pendidikan Khusus, diharapkan dapat bekerja sebagai: 1. Pendidik Guru pendidikan khusus jalur formal baik pada pendidikan segregatif maupun inklusif 2. Pendidik pada pendidikan khusus jalur nonformal pendidik pada lembaga layanan peserta didik berkebutuhan khusus di luar jalur persekolahan 3. Pengelola Lembaga Pendidikan Khusus 4. Asesor bagi Anak Berkebutuhan Khusus

E. KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan jurusan

Pendidikan Khusus sebagai berikut : 1. Mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengkaji pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus dan menentukan tindak lanjut yang sesuai. 2. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam praksis pendidikan khusus. 3. Mampu bekerjasama dalam tim untuk memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus. 4. Menguasai keilmuan dasar pendidikan khusus dalam rangka memformulasikan penyelesaian berbagai permasalahan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran anak berkebutuhan khusus. 5. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan khusus untuk semua jenis kebutuhan khusus. 6. Mampu mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar untuk layanan pendidikan khusus di berbagai jalur dan jenjang pendidikan khusus dan inklusif. 7. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pada berbagai layanan pendidikan khusus. 8. Memiliki kemampuan memberikan layanan kompensatoris untuk peserta didik berkebutuhan khusus. 9. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar mengajar pada tiap jenjang dan satuan pendidikan khusus yang dilandasi dengan nilai-nilai humanitarian dan hak azasi manusia. 164 PEDOMAN AKADEMIK 20142015 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 10. Mampu bertanggung jawab terhadap pekerjaannya secara profesional dalam bidang pendidikan khusus. 11. Memiliki kepribadian dan karakter pendidik sebagai pendidik pendidikan khusus. 12. Mampu melakukan penelitian atau mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian atau karyanya. 13. Mampu merancang dan mengelola lembaga pendidikan khusus. 14. Memiliki kemampuan untuk melakukan pendampingan baik kepada orang tua maupun peserta didik berkebutuhan khusus. 15. Mampu menemukenali anak dengan kebutuhan khusus dengan menggunakan berbagai teknik dan strategi asesmen.

F. METODE PENILAIAN Dalam Pelaksanannya, secara umum evaluasi dilaksanakan