TUJUAN PROFIL LULUSAN Lulusan dari Program Studi BK FIP UNJ dipersiapkan menjadi KOMPETENSI LULUSAN Setelah mengikuti proses perkuliahan di Program Studi

128 PEDOMAN AKADEMIK 20142015 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 7. Meningkatkan kerjasama kelembagaan secara lokal, nasional, regional, dan internasional dalam bidang pendidikan, bimbingan dan konseling, dan bidang ilmu sejenis. 8. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat P2M civitas akademika Program Studi BK FIP UNJ pada tingkat Fakultas, Universitas, dan nasional. 9. Melakukan publikasi karya ilmiah dosen melalui jurnal, bahan ajar, buku teks, dan forum ilmiah.

C. TUJUAN

Tujuan Program Studi BK FIP UNJ adalah menghasilkan tenaga profesional bidang bimbingan dan konseling pada tahun 2017.

D. PROFIL LULUSAN Lulusan dari Program Studi BK FIP UNJ dipersiapkan menjadi

profesional dalam bidang bimbingan dan konseling, diharapkan dapat bekerja sebagai guru BKK pada setting pendidikan dasar, maupun menengah, serta pengembang pelatihan bidang akademik, pribadi, sosial dan karir pada setting pendidikan non-formal.

E. KOMPETENSI LULUSAN Setelah mengikuti proses perkuliahan di Program Studi

Bimbingan Konseling, mahasiswa diharapkan mampu menampilkan capaian pembelajaran program studi sebagai berikut: 1. Memanfaatkan penemuan-penemuan baru ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam bidang pendidikan, psikologi, sosiologi, dan bimbingan konseling, sebagai dasar penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling. 2. Menerapkan keterampilan konsultasi, kolaborasi, mediasi, advokasi dan resolusi konlik yang adaptif dan transformatif dalam penyelesaian masalah. 3. Memiliki perspektif multikultur sebagai upaya aktif untuk mendorong terjadinya transformasi sosial. 129 PEDoMAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN • JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING 4. Menemukenali landasan ilosois, pendidikan, psikologi, sosiologi yang mendasari praksis bimbingan dan konseling. 5. Menguasai kerangka teori dan praktik bimbingan dan konseling. 6. Mampu merancang program BK berdasarkan hasil asesmen. 7. Mempraktekkan kemahiran berbahasa dalam menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling yang terdiri dari kemampuan mendengar, berbicara,dan menulis. 8. Mampu mengaplikasikan pendekatan-pendekatan dalam layanan konseling individu pada bidang pribadi-sosial, akademik, dan karir. 9. Mampu mengaplikasikan keterampilan-keterampilan dan dinamika kelompok dalam layanan konseling kelompok pada bidang pribadi-sosial, akademik, dan karir. 10. Mampu mengaplikasikan metode-metode psiko-edukasi yang berpusat pada siswa student centered learning dalam layanan bimbingan kelompok dan klasikal pada bidang pribadi-sosial, akademik, dan karir. 11. Mampu berpikir secara sistematis dalam mencari dan mengevaluasi pengetahuan melalui kemampuan berpikir kritis, inkuiri dan penelitian. 12. Mampu mengevaluasi pelaksanaan program sebagai dasar pengembangan program bimbingan dan konseling. 13. Memperlihatkan kesadaran etis dan legal dalam bekerja. 14. Membina hubungan antar pribadi dalam bekerja. 15. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi bimbingan dan konseling. 16. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi.

F. GELAR LULUSAN