Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 69 4 Aktif bertanya atau mengungkapkan pendapatnya yang berkaitan dengan tema pembelajaran. 5 Hormat, santun terhadap guru, karyawan sekolah sebagai perwujudan iman dalam hidupnya. Jumlah skor Total skor yang diperoleh Petunjuk Penskoran: Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang diperoleh x 4 = skor akhir Skor maksimal

2. Penilaian Pengetahuan

• Bentuk Penilaian: Tes tertulis • Bentuk Uraian: a. Apa artinya bahwa hidup manusia itu berharga? b. Bagaimana sikap, tindakan manusia dalam memperjuangkan hidupnya sebagai sesuatu yang sangat berharga? c. Apa arti kata pada Kitab Suci Ayub bahwa “orang akan memberikan segala yang dipunyainya sebagai ganti nyawanya.”? d. Apa maksud sabda Yesus ini; “Apa gunanya seseorang memperoleh seluruh dunia, tapi kehilangan nyawanya?” Mrk 8:37 e. Apa maksud Sabda bahagia Yesus Mat 5:1 – 12? f. Apa maknanya bahwa hidup Manusia itu sesungguhnya merupkan suatu panggilan?

3. Penilaian Keterampilan:

• Bentuk Penilaian: Portofolio • Tugas Menuliskan sebuah releksi dalam bentuk doa, puisi, atau renungan tentang hidupnya sebagai manusia di dunia ini yang sungguh bermakna. 70 Kelas XII SMASMK

4. Kegiatan Remedial

Bagi peserta didik yang belum memahami pokok bahasan ini, diberikan remedial dengan kegiatan: a. Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik akan hal-hal apa saja yang belum mereka pahami tentang makna dan hakikat hidup manusia sebagai sesuatu yang sangat berharga, sehingga perlu diperjuangkan. b. Apabila ada hal-hal tertentu yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk mempelajari kembali dengan memberikan penguatan yang lebih praktis. c. Guru memberikan penilaian untuk menilai pengetahuan dengan pertanyaan yang lebih sederhana sesuai dengan kondisi peserta didik.

5. Kegiatan Pengayaan

Bagi peserta didik yang telah memahami pokok bahasan ini, diberikan pengayaan dengan kegiatan: a. Guru meminta peserta didik untuk melakukan studi pustaka ke perpustakaan atau mencari di koranmajalah untuk menemukan ceritakisah tentang orang-orang yang berjuang membela hidupnya. b. Hasil temuannya ditulis dalam laporan tertulis yang berisi gambaran singkat dari kisah atau cerita tersebut serta memberikan releksi kritisnya.

B. Panggilan Hidup Berkeluarga

1. Penilaian Sikap

• Bentuk penilaian: Teknik penilaian antarpeserta didik. Contoh Instrumen: INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK Petunjuk Umum a. Instrumen berupa Lembar Penilaian Antarpeserta Didik. b. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai PESERTA DIDIK LAINTEMANNYA. Petunjuk Pengisian: a. Berdasarkan perilaku teman kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap teman kalian dengan memberi tanda centang √ pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian Antarpeserta dengan ketentuan sebagai berikut: