Kegiatan Pengayaan Membangun Persaudaraan Sejati Melalui Kerja Sama Antarumat

260 Kelas XII SMA

B. Dialog Antarumat Beragama dan Kepercayaan Lain

1. Penilaian sikap spiritual

Penilaian ini dilakukan melalui penilaian diri Petunjuk umum a. Instrumen penilaian ini berupa lembar penilaian antapeserta didik. b. Instrumen ini diisi oleh peserta didik untuk menilai dirinya sendiri secara releksi. Petunjuk pengisian a. Lakukan releksi secara pribadi, berdasarkan perilaku dan sikapmu selama ini, nilailah sikapmu dengan memberi tanda √ pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada lembar penilaian diri dengan ketentuan sebagai berikut 4 = SELALU apabila melakukan perilaku yang dinyatakan 3 = SERING apabila melakukan perilaku yang dinyatakan 2 = KADANG-KADANG apabila melakukan perilaku yang dinyatakan 1 = TIDAK PERNAH apabila melakukan perilaku yang dinyatakan b. Baris SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru. LEMBAR PENILAIAN DIRI Nama Peserta didik : ................................... Nomor UrutKelas : ....................................... Semester : ................................... Tahun Pelajaran : ....................................... HariTanggal Pengisian : ....................................... Indikator Sikap : Sikap Pernyataan Skor 1 2 3 4 1. Menunjukkan rasa syukur atas agamanya dengan rajin beribadah di rumah ibadah Gereja 2. Berteman dengan semua teman tanpa membedakan agama dan kepercayaan Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 261 3. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan mengucapkan selamat kepada teman yang merayakan hari raya agamanya. 4. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan berkunjung ke rumah teman yang merayakan hari raya keagamaannya. Total Skor Nilai Akhir Ketuntasan Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang diperoleh x 4 = skor akhir Skor maksimal

2. Penilaian Pengetahuan

• Bentuk Penilaian: Tes Tertulis • Uraian a. Buatlah analisis tentang sebab-akibat terjadinya intoleransi antarumat beragama dan berkepercayaan lain di Indonesia. b. Buatlah analisis tentang toleransi antarumat beragama dan kepercayaan lain di Indonesia. c. Jelaskan ajaran-ajaran Gereja tentang dialog antarumat beragama dan kepercayaan lain.

3. Penilaian Keterampilan

• Bentuk Penilaian: Projek • Tugas: Membuat sebuah rancangan “Kerja Sosial bersama dengan umat beragama lain” di lingkungan yang paling dekat dengan peserta didik rumah atau sekolah. Mencatat perbuatan yang sudah dilakukan peserta didik yang menunjukkan dialog kehidupan. Kegiatan ini dilaksanakan dalam kelompok.

4. Kegiatan Remedial

Bagi peserta didik yang belum memahami pokok bahasan ini, diberikan remedial dengan kegiatan: