Satu Kudus Gereja yang Satu Kudus, Katolik, dan Apostolik

145 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti dimaksud menegaskan bahwa Gereja merupakan kumpulan orang-orang beriman yang terpanggil untuk hidup suci, yaitu hidup sesuai dengan kehendak Allah.

3. Katolik

Ciri Katolik ini mengandung arti Gereja yang utuh, lengkap, tidak hanya setengah atau sebagian dalam menerapkan sistem yang berlaku dalam Gereja. Bersifat universal artinya Gereja Katolik itu mencakup semua orang yang telah dibaptis secara Katolik di seluruh dunia dimana setiap orang menerima pengajaran iman dan moral serta berbagai tata liturgi yang sama dimana pun berada. Kata universal juga sering dipakai untuk menegaskan tidak adanya sekte-sekte dalam Gereja Katolik

4. Apostolik

Ciri yang terakhir dari Gereja Katolik adalah apostolik. Dengan ciri ini mau ditegaskan adanya kesadaran bahwa Gereja “dibangun atas dasar para rasul dan para nabi, dengan Kristus Yesus sebagai batu penjuru” Efesus 2:20. Gereja Katolik mementingkan hubungan historis, turun temurun, antara para rasul dan pengganti mereka, yaitu para uskup. Kegiatan Pembelajaran Doa Pembuka Guru mengajak peserta didik untuk membuka pelajaran dengan doa, misalnya: Ya Yesus, Sebagaimana Engkau telah memanggil para murid yang pertama, Engkaupun memanggil kami semua sebagai anggota Gereja-Mu untuk mewujudkan iman yang satu, kudus, katolik dan apostolik. Ajarilah kami untuk memahami panggilan-Mu serta mampu mewujudkannya dalam kehidupan kami. Demi Kristus Tuhan kami. Amin. 146 Kelas VI SD Langkah Pertama Mendalami Pentingnya Membangun Jati Diri di Tengah Masyarakat

1. Mendalami Pengalaman Pribadi Peserta Didik tentang Jati Diri

Guru mengajak peserta didik untuk menemukan keistimewaan atau keunikan yang ada pada suatu daerah, kota, atau wilayah tertentu. Misalnya dengan bersama-sama melengkapi tabel di bawah ini: No. Nama Daerah KeistimewaanKeunikan 1. Jakarta Ibu kota, Monas, penduduknya padat, ramai, ...

2. Yogyakarta

Kota pendidikan, kota budaya, keraton, sultan, gudeg, bakpia, ...

3. Pontianak

Kota khatulistiwa, ...

4. Surabaya

Kota pahlawan, ...

5. Manado

6. Medan

7. 8.

9. 10.

Guru bersama peserta didik dapat melengkapi tabel di atas dengan kota atau daerah terdekat, sesuai dengan daerah atau kota yang ada di wilayah masing-masing. Penting untuk mendapat penegasan bahwa setiap wilayah atau kota memiliki keistimewaannya masing-masing. Berbagai keistimewaan tersebut merupakan bagian dari jati diri bagi wilayah atau kota tersebut, yang dapat menjadi daya tarik bagi orang lain.