Diskusi Kelompok Menegakkan Keadilan dan Kejujuran

238 Kelas VI SD a. Berdasarkan perikop Matius 5:33-37, apa yang dimaksud dengan kejujuran? b. Mengapa Yesus menghendaki agar kita bersikap jujur? c. Berdasarkan Matius 20:1-16, apa yang dimaksud dengan keadilan? d. Menurutmu apakah tuan yang mempunyai kebun anggur tersebut bersikap adil? Beri penjelasan e. Temukan contoh nyata tokoh atau pemimpin pada zaman sekarang, yang menurutmu bersikap jujur dan adil, beri penjelasan secukupnya

3. Pleno

Setelah guru memandang waktu diskusi telah cukup, guru memberi kesempatan kepada tiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya di dalam pleno, sementara guru menyimak hasil diskusi tiap kelompok.

4. Rangkuman

Berdasarkan hasil diskusi yang telah disampaikan di dalam pleno, guru bersama peserta didik membuat rangkuman, misalnya: Yesus mengajarkan bahwa kejujuran adalah sikap hati yang tegas. Jujur adalah mengatakan sesuai dengan sebenarnya. Jika ya katakan ya, dan jika tidak katakan tidak. Yesus menghendaki kita untuk bersikap jujur, karena sikap jujur selain sesuai dengan hati nurani, sesuai dengan kebenaran, sikap jujur juga berguna untuk membangun sendi- sendi kepercayaan di dalam kehidupan bersama. Perilaku tidak jujur akan mengakibatkan kerugian serta ketidakadilan. Mereka yang benar diperlakukan salah, sedangkan yang bersalah seolah diperlakukan sebagai orang benar. Menurut Matius 20:1-16, keadilan adalah sikap memberikan kepada orang lain sesuai dengan haknya. Keadilan adalah kesesuaian antara hak dan kewajiban. Keadilan adalah wujud dari kebaikan dan cinta Allah. Meskipun seolah terdapat sikap tidak adil, karena ada ketidakseimbangan waktu kerja antara pekerja yang awal dengan yang kemudian, tetapi keadilan yang hendak ditekankan oleh Yesus adalah keadilan sebagai wujud kebaikan dan kasih Allah. Keadilan bukan hanya berarti keseimbangan. Lebih jauh 239 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti dari itu, keadilan terkait dengan kesanggupan setiap pribadi. Misalnya, guru tidak dapat dikatakan adil jika memberikan nilai yang sama kepada semua siswa. Sekolah tidak dapat dikatakan tidak adil, jika memberlakukan uang sekolah yang sama kepada semua siswa. Langkah Ketiga Meneladani Yesus dalam Memperjuangkan Keadilan dan Kejujuran Berdasarkan langkah pertama dan kedua, guru dapat mengajak peserta didik untuk mendalami sikap dan tindakan Yesus dalam memperjuangkan kejujuran dan keadilan.

1. Peristiwa-Peristiwa yang Menunjukkan Ketidakjujuran dan Ketidakadilan serta Akibatnya

Guru mengajak peserta didik untuk mengingat dan menampilkan beberapa peristiwa yang menunjukkan sikap tidak jujur dan tidak adil, dengan melengkapi tabel di bawah ini: No. Peristiwa Akibat yang Ditimbulkan 1. Korupsi Merugikan rakyat, runtuhnya kepercayaan internasional 2. 3. 4.