Penilaian keterampilan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara

37 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

C. Aku Warga Dunia

Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.2 Mensyukuri diri sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada. 2.2 Bertanggung jawab sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada. 3.2 Memahami diri sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada. 4.2 Mengungkapkan diri sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada. Indikator 1. Menjelaskan apa arti menjadi warga dunia. 2. Menjelaskan beberapa persoalan yang dihadapi masyarakat dunia. 3. Menjelaskan bentuk-bentuk keterlibatan sebagai warga dunia untuk mengatasi persoalan dunia berdasarkan ajaran Gereja. 4. Mengilustrasikan berbagai keprihatinan yang dihadapi oleh penduduk dunia, melalui puisi, surat maupun gambar. 5. Menceritakan bagaimana telah mengambil bagian dalam mengatasi salah satu masalah masyarakat dunia. 38 Kelas VI SD Bahan Kajian 1. Arti menjadi warga dunia. 2. Persoalan-persoalan dunia, misalnya: pemanasan global, perang, penyakit, kekeringan, kebakaran hutan, kelaparan, dan sebagainya. 3. Bentuk-bentuk keterlibatan sebagai warga dunia untuk mengatasi persoalan dunia berdasarkan ajaran sosial Gereja. Sumber Belajar 1. Solidaritas Dunia untuk Filipina www.dw.derubriksdunias-11575. 2. Robert Athickal SJ, Planet to heal, tarumitravsnl.com. 3. Organisasi-organisasi dunia, misalnya: palang merah dunia, Organisasi Pecinta lingkungan, organisasi kesehatan dunia. 4. Konstitusi pastoral tentang Gereja di dunia dewasa ini Gaudium et Spes, artikel 1. 5. Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas VI. Yogyakarta: Kanisius, 2010. 6. Komkat KWI. Seri Murid-Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas VI. Yogyakarta: Kanisius, 2006. 7. Pengalaman hidup peserta didik dan guru berkaitan dengan menjadi warga dunia. Pendekatan Kateketis dan Saintifik. Metode Observasi, diskusi, cerita, informasi, refleksi. Waktu 35 menit x 4 Jam Tatap Muka Jika dilaksanakan lebih dari 4 JTM, waktu pembelajaran diatur oleh guru yang bersangkutan. Pemikiran Dasar Manusia merupakan makhluk sosial. Sosialitas manusia yang paling luas dan mengikat seluruh manusia ialah dunia atau bumi. Seluruh umat manusia tinggal di tempat yang sama yakni bumi. Menjadi warga dunia berarti menyadari akan keadaan dan perannya bahwa orang bertempat tinggal di bumi dalam kebersamaan dengan orang seluruh