Taat pada hari nurani

229 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Keterangan: 1. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan. 2. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan. 3. Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan. 4. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

4. Penilaian keterampilan

a. Carilah salah satu berita yang berisi tentang tindakan melawan hati nurani, sehingga dipandang sebagai pelanggaran hukum dan merugikan masyarakat. Terhadap berita tersebut, berilah tanggapan sebagaimana penilaian hati nuranimu atas berita tersebut Laporan ditulis, dengan dilampiri berita atau peristiwa yang dipilih b. Ceritakanlah salah satu pengalamanmu bertindak yang sesuai dengan hati nurani atau yang melawan hati nurani, bagaimana perasaanmu setelah melakukan itu. Pengayaan Bagi peserta didik yang telah menguasai materi pelajaran ini, guru dapat memberi pengayaan berupa refleksi pribadi, dengan judul “akibat-akibat jika saya tidak menaati Hati Nurani” Hasil refleksi ditulis untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. Remedial Bagi peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran ini, guru dapat memberikan tugas untuk membuat slogan pribadi untuk menaati hati nurani. 230 Kelas VI SD

C. Menegakkan Keadilan dan Kejujuran

Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.8 Menerima aneka tantangan zaman berdasarkan ajaran Gereja dan hati nurani. 2.8 Berperilaku tanggung jawab terhadap aneka tantangan zaman sesuai dengan ajaran Gereja dan hati nurani. 3.8 Memahami aneka tantangan zaman berdasarkan ajaran Gereja dan hati nurani. 4.8 Menanggapi aneka tantangan zaman berdasarkan ajaran Gereja dan hati nurani. Indikator Peserta didik dapat: 1. menjelaskan pengertian keadilan dan kejujuran; 2. menyebutkan contoh-contoh perilaku jujur dan adil; 3. menjelaskan keserakahan sebagai akar ketidakadilan dan ketidakjujuran; 4. menjelaskan manfaat perilaku jujur dan adil di dalam kehidupan bersama; 5. menyebutkan beberapa akibat dari perilaku tidak jujur dan tidak adil.