Aksi Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

213 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Penilaian 1. Penilaian Pengetahuan a. Jelaskan tugas Gereja di dalam dunia di tengah masyarakat b. Mengapa Gereja peduli untuk menghadapi permasalahan yang ada di dalam masyarakat? c. Permasalahan-permasalahan apa saja yang di hadapi oleh Gereja dari dalam? Beri contoh d. Permasalahan-permasalahan apa yang di dihadapi oleh Gereja dari luar? Beri contoh e. Apa pesan Yesus bagi kita melalui sabda-Nya: “Jika ya, hendaklah kamu katakan: ya, jika tidak, hendaklah kamu katakan: tidak. Apa yang lebih dari pada itu berasal dari si jahat”?

2. Penilaian Sikap Religius

Tulislah dengan huruf yang indah, doa kehendak yang kuat dari Buku Puji Syukur no. 144 Untuk dihiasi dan ditempatkan ditempel di kamar atau meja belajarmu, sehingga dapat kamu baca di dalam doa

3. Penilaian Sikap Sosial

a. Carilah beberapa berita di majalah, surat kabar atau internet, yang berisi tentang dampak negatif perkembangan zaman b. Gunting atau cetak berita-berita tersebut, untuk kemudian ditempel pada kertas, dan beri tanggapanmu secukupnya

4. Penilaian Keterampilan

a. Bukti fisik dari tugas penilaian sikap religius dan sikap sosial, dikumpulkan sebagai penilaian bidang keterampilan. b. menunjukkan sikap kritis dan berani menghadapi tantangan, misalnya: mengingatkan teman yang main HP saat perayaan Ekaristi, berani menolak teman yang mengajak bertindak tidak jujur, dan sebagainya. Pengayaan Buatlah karangan singkat dengan judul: “Televisi, dampak positif dan dampak negatifnya bagi pelajar”. Karangan ditulis pada kertas atau buku tugas, dikumpulkan pada pertemuan berikut 214 Kelas VI SD Remedial Bagi peserta didik yang dipandang belum menguasai materi pelajaran ini, guru dapat memberikan tugas untuk menuliskan berbagai permasalahan perkembangan zaman yang dapat merusak iman kita.

B. Bertindak Menurut Hati Nurani

Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.7 Menerima aneka tantangan zaman di tengah masyarakat. 2.7 Berperilaku tanggung jawab dan santun terhadap aneka tantangan zaman di tengah masyarakat. 3.7 Memahami aneka tantangan zaman di tengah masyarakat. 4.7 Menghadapi aneka tantangan zaman di tengah masyarakat. Indikator Peserta didik dapat: 1. menceritakan pengalaman saat mengambil keputusan yang sulit; 2. menjelaskan pengertian hati nurani;