Pleno Rangkuman Aku Bangga dan Bersyukur atas Keanekaragaman dan Kesatuan

20 Kelas VI SD 3. Sejauhmana saya telah menjaga keanekaragaman dan kesatuan Indonesia? 4. Niat apa yang kamu lakukan terkait dengan Keanekaragaman dan kesatuan Indonesia? Hasil refleksi dapat ditulis dalam bentuk doa, uraian, puisi atau syair nyanyian atau gambar. Penutup Guru dapat mengajak peserta didik untuk menutup pelajaran dengan bernyanyi bersama, misalnya lagu “Betapa Kita Tidak Bersyukur” Betapa Kita Tidak Bersyukur 5 5 6 | 5 3 2 3 1 2 | 3 . 1. Beta pa tidak ki ta ber syu kur 2. Alangkah indah pagi merekah 3. Bumi yang hijau, langitnya terang 0 5 6 5 | i 5 6 5 3 1 | 2 . 1. Ber ta nah a ir kaya dan subur 2. Bumi yang hijau, langitnya terang 3. Berpadu dalam warna cemerlang 05 5 6 | 5 3 5 6 3 5 | 6 . 1. Laut nya luas, gunung nya me gah 2. Ditingkah kicau burung tak henti 3. Indah jelita, damai, dan teduh 06 5 3 | 1 3 2 1 3 2 |1 . 0 || 1. Menghijau padang, bukit, dan lembah. reff 2. Bunga pun bangkit harum ber se ri reff 3. Per sada ki ta ja ya dan teguh reff 21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Refrein 5 6 5 | i i 05 6 5 | i i I tu se mu a ber kat ka ru nia 06 5 3 | 1 3 2 1 2 3 | 2 Al lah yang A gung Maha Ku a sa 5 6 5 | i i 05 6 5 | i i I tu se mu a ber kat ka ru nia 06 5 3 | 1 3 2 1 3 2 | 1 . 0 || Allah yang Agung Maha Kuasa Sumber: Puji Syukur Nomor 707

B. Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara

Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 22 Kelas VI SD Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri diri sebagai warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai karunia Allah. 2.1 Bertanggung jawab sebagai warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai karunia Allah. 3.1 Memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai karunia Allah. 4.1 Mewujudkan kebanggaan diri sebagai salah seorang warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai karunia Allah. Indikator 1. Menjelaskan tujuan negara Indonesia. 2. Menjelaskan kewajiban-kewajiban sebagai warga negara Indonesia. 3. Menjelaskan hak-hak sebagai warga negara Indonesia. 4. Menjelaskan apa yang dilakukan Yesus sebagai warga Negara 5. Menjelaskan bagaimana meneladan Yesus sebagai warga negara Indonesia. 6. Menunjukkan cara membuat salah satu kerajinan khas salah satu daerah di Indonesia. Bahan Kajian 1. Tujuan negara Indonesia sebagaimana termaktub dalam pembukaan UUD 1945 2. Kewajiban-kewajiban warga negara Indonesia sesuai dengan UUD 1945 3. Hak-hak warga negara sesuai dengan UUD 1945 4. Tindakan Yesus sebagai warga negara 5. Teladan Yesus sebagai warga negara Sumber Belajar 1. UUD 1945 dalam http:www.mpr.go.idpagesproduk-mpr. 2. Kitab Suci: Mat 17:24-27; 22:15-22 3. Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas VI. Yogyakarta: Kanisius, 2010