Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman

yaitu limbah organik terutama sisa-sisa makanan yang ikut dibuang ke tempat itu. Celah-celah udara antara lembab padat seperti ban, kaleng bekas, kardus, kotak kayu dan lain sebagainya merupakan tempat ideal bagi persembunyian dan perkembangbiakan tikus. Penyakit menular yang ditimbulkan dengan perantaraan tikus, lalat dan nyamuk dapat berupa penyakit pest, kaki gajah filariasis, malaria dan demam berdarah.

C. Latihan

1. Apa yang terjadi pada ekosistem sungai bila ada pencemaran yang berupa buangan air panas ke sungai? 2. Jelaskan bahwa pemakaian DDT yang berlebihan sebagai bahan buangan yang nonbiodegradable akan menyebabkan air lingkungan ikut tercemar 3. Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca 4. Mengapa karbon monoksida atau CO sangat berbahaya kalau terhirup manusia?

D. Lembar Kegiatan Mahasiswa

Untuk mengetahui pH air minum sehari-hari dapat kita lakukan kegiatan pengamatan seperti pada kegiatan. 1. Tuangkan air yang anda gunakan sebagai sumber air minum sehari-hari air PDAM atau air sumur ke dalam gelas transparan. 2. Dengan menggunakan lup amati partikel-partikel yang melayang di dalam air. Layakkah digunakan sebagai air minum ? Mengapa ? 3. Ukur pH masing-masing air sample. a. Samakah pH kedua air sample ? Mengapa ? b. Bersifat apakah masing-masing air sample ?

E. Rangkuman

Pencemaran lingkungan atau lebih dikenal dengan polusi pollution sebagai petunjuk bahwa lingkungan tempat kehidupan telah mengalami kerusakan Pencemaran akan terjadi apabila dalam lingkungan hidup manusia terdapat bahan pencemaran atau polutan dalam konsentrasi yang cukup besar, yang dihasilkan oleh aktifitas kehidupan manusia Jenis jenis pencemaran terdiri dari pencemaran air, udara dan tanahdarat Dampak pencemaran tanah darat yang secara langsung dirasakan oleh manusia adalah dampak dari pembuangan limbah padat organik yang berasal dari kegiatan rumah tangga dan juga dari kegiatan industri olahan bahan makanan. DAFTAR PUSTAKA Sulistyorini.Sri.2006. Model Pembelajaran IPA di SD. Semarang: Unnes Press. Soemarwoto. 1997. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Jakarta: Penerbit Djambatan Slamet Prawirohartono. 1997. Sains Biologi untuk Kelas I SLTP. Jakarta: Bumi Aksara. Rachmat, Agus. 1997. Buku Materi Pokok Konsep Dasar IPA. Jakarta: Depdiknas. Tim SEQIP. 2005. Buku IPA Guru Kelas 4,5 dan 6.Jakarta: Depdiknas ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

BAB I PARADIGMA PENDIDIKAN IPS

Secara umum, tujuan yang ingin dicapai setelah mempelajari bahan ini agar peserta pelatihan mampu menganalisis konsep pengajaran IPS. Dan secara spesifik tujuan yang ingin dicapai setelah anda mempelajari bahan ini akan dibahas hal-hal pokok sebagai berikut : • Paradigma Pendidikan IPS • Konsep Dan Rasional “Social Studies” Secara Umum