Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator

B. Prasyarat

Sebagai prasyarat untuk memahami bilangan bulat dan pecahan, Anda diharapkan telah memahami :konsep bilangan Asli dan cacah, operasi hitung pada bilangan Asli dan cacah, serta cara menyampaikan bilangan asli dan cacah. Dalam bahan ajar ini akan dibahas tentang bilangan bulat dan pecahan yang uraian materinya dimulai dengan membahas atau menjelaskan bagaimana menyampaikan konsep bilangan bulat perluasan bilangan Asli dan Cacah dengan pendekatan atau cara yang tepat, penggunaan alat peraga manik-manik dan petak garis bilangan untuk menjelaskan proses menentukan hasil operasi bilangan bulat secara konkret. Kemudian dilanjutkan dengan membahas operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan menggunakan garis bilangan dan permasalahannya

C. Petunjuk Belajar

Untuk memudahkan Anda dalam memahami isi bahan ajar ini, petunjuk belajar berikut akan membekali keberhasilan Anda:: 1. Bacalah setiap uraian materi dengan cermat, teliti dan tertib, sampai Anda memahami pesan, ide, dan makna yang disampaikan 2. Lakukan diskusi dengan teman-teman Anda dalam mengatasi bagian-bagian yang belum Anda pahami. 3. Kerjakan semua soal yang terdapat pada latihan dan tes formatif dengan disiplin yang baik 4. Buatlah alat peraga sederhana untuk mempraktekkan masalah- masalah yang ada di bahan ajar ini, agar Anda secara langsung merasakan kegunaannya sehingga Anda tidak lagi mengalami kesulitan dalam mendemonstrasikan alat peraga tersebut. 5. Perbanyak pula membaca dan mengerjakan soal-soal dari sumber lainnya. 6. Jangan lupa, tanamkan dalam diri Anda bahwa Anda akan berhasil dan buktikanlah bahwa Anda memang berhasil.

D. Kompetensi dan Indikator

Setelah mempelajari bahan ajar ini diharapkan, Anda akan mampu: 1. menjelaskan cara menanamkan konsep bilangan bulat dan pecahan secara tepat 2. memilih suatu media atau alat peraga yang sesuai dengan tahap pengenalan konsep 3. menggunakan media atau peragaan yang tepat untuk menyampaikan konsep-konsep operasi hitung pada pembelajaran bilangan bulat dan pecahan 4. melakukan abstraksi terhadap konsep-konsep bilangan bulat dan pecahan 5. melakukan proses pembelajaran bilangan bulat dan pecahan yang sesuai dengan tahap perkembangan berpikir anak dengan strategi yang tepat 6. mengatasi permasalahan yang mungkin dialami siswa dalam permbelajaran bilangan bulat dan pecahan Kompetensi-kompetensi di atas akan sangat berguna bagi Anda dalam melaksanakan tugas di SDMI, baik sebagai guru kelas, pengawas, kepala sekolah, dan pejabat di bidang kependidikan dasar yang penuh perhatian dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan di SDMI. Untuk membantu Anda menguasai kompetensi-kompetensi di atas, bahan ajarnya disajikan ke dalam tiga kegiatan belajar sebagai berikut: Kegiatan Belajar 1 : Pembelajaran Bilangan Bulat di SDMI dan Permasalahannya. Isinya membahas tentang cara menanamkan konsep bilangan bulat, operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan beberapa pendekatan konkret sampai abstrak, penggunaan media atau alat peraga yang tepat pada bilangan bulat, serta permasalahan dalam pembelajaran bilangan bulat. Kegiatan Belajar 2 : Perkalian dan Pembagian bilangan bulat serta sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat. Isinya membahas tentang operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan pendekatan- pendekatan yang sesuai dengan taraf berpikir anak., penggunaan media yang tepat pada bilangan bulat. Kegiatan Belajar 3 : Bilangan Pecahan dan operasi hitung pada bilangan pecahan. Isinya membahas tentang operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan pecahan dengan pendekatan- pendekatan yang sesuai dengan taraf berpikir anak., penggunaan media yang tepat pada bilangan pecahan.

BAB II KEGIATAN BELAJAR 1 PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT DI SDMI

DAN PERMASALAHANNYA

A. Kompetensi dan Indikator