Paradigma Pendidikan IPS Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
BAB I PARADIGMA PENDIDIKAN IPS
Secara umum, tujuan yang ingin dicapai setelah mempelajari bahan ini agar peserta pelatihan mampu menganalisis konsep pengajaran IPS. Dan secara spesifik tujuan yang ingin dicapai setelah anda mempelajari bahan ini akan dibahas hal-hal pokok sebagai berikut : • Paradigma Pendidikan IPS • Konsep Dan Rasional “Social Studies” Secara UmumA. Paradigma Pendidikan IPS
Kenyataan menunjukan bahwa program pendidikan Ilmu- Ilmu Sosial IIS. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial PIPS, dan Pendidikan Disiplin Ilmu Pengetahuan Sosial PDIPS telah menjadi bagian dari wacana kurikulum sistim pendidikan Indonesia. Secara kelembagaan, IIS dikelola dan dibina di fakultas- fakultas keilmuan sosial dan humaniora murni, yakni fakultas ilmu sosial dan ilmu politik FISIP, fakultas ekonomi FE, fakultas hukum FH, fakultas ekonomi FE, fakultas ilmu komunikasi FIKOM, fakultas geografi FG, fakultas psokologi FP, dan fakultas sastra FS. IIS yang dikelola dan dibina di semua fakultas tersebut mencakup pendidikan ilmu geografi, ilmu sejarah, antropologi, sosiologi, ilmu ekonomi, ilmu politik, ilmu pemerintahaan, ilmu hukum, ilmu komunikasi, dan psikologi. Masing-masing program pendidikan ini bertujuan menghasilkan ilmuwan sosial dalam berbagai tingkat seperti tenaga ahli madya administrasi, komunikasi, notaris, akuntan, dan jurnalis UNPAD, 1998; UGM, 1998, UI, 1998. Sedangkan PIPS merupakan program pendidikan sosial pada jalur pendidikan sekolah dan luar sekolah yang mencakup mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKN, IPS terpadu di Sekolah Dasar SD dan paket A Luar sekolah. IPS 4-2 Ilmu Pengetahuan Sosial terkorelasi di sekolah lanjutan tingkat pertama SLTP, dan paket B luar sekolah, yang didalamnya mencakup materi geografi, sejarah, dan ekonomi koperasi, dan IPS terpisah di sekolah menengah umum SMU, yang terdiri atas mata pelajaran geografi, ekonomi, sejarah, sosiologi dan antropologi, dan tata negara. Tujuan utama program pendidikan tersebut adalah menyiapkan peserta didik sebagai anggota masyarakat dan warga negara yang baik dan memberi dasar pengetahuan dalam masing-masing bidangnya untuk kelanjutan pendidikan di jenjang diatasnya Depdikbud, 1994; 1984, 19750. Secara, kelembagaan program pendidikan ini dikelola dan dibina oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah beserta satuan pengelola pendidikan di bawahnya sampai ke daerah, dan lembaga-lembaga pendidikan persekolahan. Sementara itu PDIPS pada dasarnya merupakan program pendidikan guru IPS yang dikelola dan di bina di Fakultas Pendidikan IPS Institut keguruan dan Ilmu Pendidikan KIP, dan di jurusan Pendidikan IPS Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan STKIP, atau Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP, suatu Universitas. Tujuan utama program ini adalah menhasilkan guru IPS dan PPKN yang pada dasarnya menguasai konsep-konsep esensial ilmu-ilmu sosial dan materi disiplin ilmu lainnya yang terkait, dan mampu membelajarkan peserta didiknya secara bermakna. Oleh Karena itu para guru PIPS dituntut menguasai program kurikuler, teknologi pembelajaran IPS, dan kurikulum serta pembelajaran IPS persekolahan IKIP Bandung 1997, IKIP Jakarta 1997, dan Universitas Terbuka 1997. Guru IPS agar memahami lebih jauh dan selanjutnya dapat menjelaskan Konsep Pengajaran IPS sebagai suatu bidang yang memusatkan perhatian pada berbagai masalah konseptual mengenai tiga kelompok program kurikuler tersebut. Sebagai sistem 4-3 Ilmu Pengetahuan Sosial pengetahuan terpadu dalam rangka pengembangan kemampuan , kepribadian, dan kewenangan guru IPS dan PPKN.B. Konsep “Social Studies” Secara Umum
Parts
» Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Guru sebagai Profesi Djojonegoro 1998:350 menyatakan bahwa profesionalisme
» Kompetensi Profesional Kompetensi Kepribadian
» Kompetensi Paedagogik Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Sosial Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Memimpikan Guru yang Profesional
» Standar Pengembangan Karir Guru
» Pengembangan Karir Guru Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» PENUTUP Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, oleh
» Deskripsi Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Tahap pengenalan Konsep secara semi konkretsemi abstrak
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi Operasi Pembagian Pada Bilangan Bulat
» Rangkuman Tes Formatif 2 Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kompetensi dan Indikator Materi 1. Pengalaman anak tentang pecahan
» Mengurutkan Pecahan dengan Membandingkan Latihan
» Rangkuman Tes formatif 3 Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Pengertian Ekologi Uraian Materi
» Penyusun Ekosistem Uraian Materi
» Jenis-jenis Ekosistem Uraian Materi
» Saling Ketergantungan Uraian Materi
» Deskripsi Prasarat Petunjuk Belajar Kompetensi Dasar Kompentensi dan Indikator Latihan
» Lembar Kegiatan Rangkuman Kompentensi dan Indikator:
» Pencemaran Lingkungan Indikator Biologis
» Macam-macam Pencemaran a. Pencemaran Udara Penyebab Pencemaran Udara Komponen Pencemar Udara
» Efek Rumah Kaca Lubang Lapisan Ozon
» Perubahan Suhu Perubahan pH atau Konsentrasi Ion Hidrogen Perubahan Warna, Bau dan Rasa Air
» Mikroorganisme Dampak Langsung Pencemaran Tanah
» Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman
» Paradigma Pendidikan IPS Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Konsep “Social Studies” Secara Umum
» Konsep Kebudayaan Dalam Geografi
» Mutasi Gen Manusia Terselubung Hujan Asam Dampak Rumah Kaca
» Konsep Waktu Dan Sejarah Lokal
» Istilah Dan Definisi Kebudayaan
» Unsur-Unsur Dan Wujud Kebudayaan
» Perkembangan atau Dinamika Kebudayaan
» Lahirnya Ekonomi Kerakyatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Ekonomi Kerakyatan Dan Pemberdayaan
» Ekonomi Kerakyatan Sebagai Manifestasi Pembangunan Yang Berpusat Pada Rakyat
» Ekonomi Kerakyatan Dan Doktrin Ekonomi Indonesia
» Jenis-jenis Pendekatan. a. Pendekatan Tujuan
» Deskripsi Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator Rangkuman
» Soal Latihan mengorganisir dan mengidentifikasi lembaga– memiliki komitmen semangat persatuan dan
» Majelis Permusyawaratan Rakyat Dewan Perwakilan Rakyat DPR a. Tugas dan Wewenang DPR
» Dewan Perwakilan Daerah DPD Presiden dan Wakil Presiden
» Mahkamah Agung MA Mahkamah Konstitusi MK
» Susunan Kabinet di Indonesia Departemen
» PEMERINTAHAN DAERAH Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» HUBUNGAN ANTARA PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH
» PERAN WAKIL PEMERINTAH PUSAT DALAM MENGAWASI JALANNYA PEMERINTAH DAERAH
» Demokratisasi Menuju Masyarakat Madani Civil Society
» Pilar-Pilar Demokrasi OTONOMI DAERAH DALAM NEGARA KESATUAN
» Demokrasi Pancasila OTONOMI DAERAH DALAM NEGARA KESATUAN
» Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia
» KEGIATAN DISKUSI Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Rakyat sebagai budaya demokrasi
» Rakyat Sebagai Pelaku Demokrasi
» Pemerintah sebagai Pelaksana Demokrasi
» Budaya Politik Partisipan SOAL URAIAN
» Karakteristik Negara Demokrasi SOAL URAIAN
» Penerapan Budaya Demokrasi dalam Kehidupan Sehari-hari a.
» Pemimpin Politik dan Pejabat Negara a. Kebutuhan Pemimpin yang Demokratis
» Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini singkat dan benar Apa yang
» Penghormatan HAM dan Martabat Kemanusiaan
» Upaya Penegakan HAM Di Indonesia 1. Instrumen Hukum dan Hambatan Penegakan HAM di Indonesia
» Proses Penegakan HAM di Indonesia
» Berperan Serta Dalam Upaya Penegakan Ham Wacana
» Bagaimana Rencana Belajar Peserta PLPG Instrumen Hukum HAM Internasional
» Sanksi Internasional atas Pelanggaran HAM
» Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uaraian singkat Deskripsi
» Kompetensi Indikator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Inovasi Pembelajaran Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Saluran Komunikasi Difusi Inovasi Pembelajaran
» Faktor Waktu dan Proses Pengambilan Keputusan Sistem Sosial
» Latihan Petunjuk Jawaban Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Adopsi Inovasi Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Adopsi Inovasi
» Hambatan Dalam Adopsi Inovasi Pelaksanaan dan Kontribusi Inovasi Pembelajaran
» Landasan Psikologis. Landasan Teknologis.
» Landasan Empirik. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran.
» MEDIA VISUAL Media Visual yang Diproyeksikan Projected Visual
» Media Visual Tidak Diproyeksikan Non Projected Visual
» Sketsa. Gambar. Grafik. Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran.
» Bagan. Poster. Kartoon dan karikatur.
» Peta datar. Transparansi OHP.
» MEDIA AUDIO MEDIA AUDIOVISUAL
» Penggunaan Media Grafis Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran.
» Penggunaan Media Tiga Dimensi
» Test Formatif 2 Kompetensi dan Indikator Latihan. Lembar Kegiatan.
» Test Formatif 3. Test Formatif 2. Test Formatif 3.
» Kompetensi, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Uraian Materi
» Latihan Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif 1 Kompetensi, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan
» Latihan Rangkuman Tes Formatif 2
» Latihan Rangkuman Tes Formatif 3
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar
» Kompetensi Dan Indikator Standar Kompetensi :
» Pengertian PTK Uraian Materi :
» Tujuan dan Manfaat PTK Tujuan PTK
» Latihan Rangkuman Tes Formatif Standar Kompetensi :
» Identifikasi Masalah Uraian Materi
» Menganalisis Masalah Perumusan masalah
» Analisis penyebab masalah Pemecahan Masalah
» Uraian materi : Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Bidang Kajian Pendahuluan Tujuan Penelitian
» Manfaat Penelitian Kajian Pustaka Metode Penelitian
» KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA PROSEDUR METODE PENELITIAN HASIL DAN PEMBAHASAN SIMPULAN DAN SARAN
» Latar Belakang Masalah Latihan Rangkuman Kerangka Proposalusulan PTK terdiri dari :
» Deskripsi Petunjuk Pembelajaran Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kompetensi dan Indikator Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Langkah Kegiatan Hasil Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Rangkuman Kompetensi dan Indikator
» Artikel Hasil Penelitian Uraian Materi 1. Artikel Hasil Pemikiran
» Petunjuk bagi Penulis Ilmu Pendidikan
» Rangkuman Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Deskripsi Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Pembelajaran Kompetensi dan Indikator
» Langkah Kegiatan LEMBAR KEGIATAN 1. Alat dan Bahan
» Artikel Hasil Penelitian URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
Show more