Menyimak cerita Gereja yang Menguduskan Liturgia

115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti dan kesaksian Kristen, dengan secara berkala menghadiri Perayaan Ekaristi setiap Minggu dan kapan saja kalian bisa hadir dalam sepekan. Datanglah ke Sakramen Tobat secara berkala. Hal ini merupakan perjumpaan yang istimewa dengan belas kasih Allah saat Dia menyambut kita, mengampuni kita, memperbarui hati kita dalam cinta kasih. Berupayalah menerima Sakramen Penguatan atau Krisma, jika kalian belum menerimanya, dan persiapkanlah dengan penuh perhatian dan komitmen. Sakramen Penguatan, seperti Sakramen Ekaristi, ialah sakramen perutusan, karena memberikan kepada kita kekuatan dan cinta kasih dari Roh Kudus untuk mengakui iman kita tanpa takut. Saya juga mendorong kalian untuk melaksanakan Adorasi Ekaristi. Menggunakan waktu untuk mendengarkan dan bercakap-cakap dengan Yesus yang hadir dalam Sakramen Mahakudus menjadi sumber semangat perutusan yang baru. Jika kalian mengikuti jalan ini, Kristus sendiri akan memberikan kepada kalian kemampuan untuk setia penuh terhadap sabda-Nya dan menjadi saksi yang setia dan bersemangat atas Dia. Kadang-kadang kalian akan dipanggil untuk memberikan bukti dari ketekunanmu, khususnya ketika Sabda Allah menemui penolakan atau tantangan. Di wilayah-wilayah dunia tertentu, sebagian dari kalian menderita oleh fakta bahwa kalian tidak dapat menjalankan kesaksian publik atas iman kalian akan Kristus berhubung dengan kurangnya kebebasan agama. Beberapa teman telah membayar harga dari kenyataan bahwa mereka telah menjadi kepunyaan Gereja dengan nyawa mereka. Saya meminta kalian untuk tetap berteguh dalam iman, percaya bahwa Kristus ada di sisi kalian pada setiap pencobaan. Kepada kalian pula Ia berkata: “Berbahagialah kamu, jika karena Aku kamu dicela dan dianiaya dan kepadamu diitnahkan segala yang jahat. Bersukacita dan bergembiralah, karena upahmu besar di sorga” Mat 5:11-12. Pesan Paus Fransiskus bagi kaum muda, persiapan menuju WYD 2013

3. Mendalami cerita

• Guru mengajak para peserta didik untuk menanggapi cerita dengan bertanya, atau mengungkapkan kesan-kesannya terhadap cerita tersebut. • Guru mengajak para peserta didik untuk berdialog dengan pertanyaan-pertanyaan, seperti berikut. 1. Apa pesan Paus tentang doa kepada kaum muda Katolik? 2. Apa peran Ekaristi dalam kehidupan umat Katolik? 3. Mengapa doa itu penting bagi hidup kita? 116 Buku Guru Kelas XI SMASMK Langkah Kedua: Mendalami Ajaran Gereja tentang Doa

1. Menemukan Makna Ajaran Gereja Tentang Doa

• Guru mengajak para peserta didik untuk menemukan ajaran Gereja tentang makna doa.

2. Menyimak ajaran Gereja Tentang Doa

• Guru mengajak para peserta didik untuk menyimak dokumen ajaran Gereja tentang makna doa. “Keikut-sertaan kaum awam dalam imamat umum dan ibadat. Imam Tertinggi dan Abadi Kristus Yesus bermaksud melangsungkan kesaksian dan palayanan-Nya melalui kaum awam juga. Maka oleh Roh-Nya Ia tiada hentinya menghidupkan dan mendorong mereka untuk menjalankan segala karya yang baik dan sempurna. Sebab mereka, yang erat-erat disatukan-Nya dengan hidup dan perutusan-Nya, juga diikutsertakan-Nya dalam tugas imamat-Nya untuk melaksanakan ibadat rohani, supaya Allah dimuliakan dan umat manusia diselamatkan. Oleh karena itu para awam, sebagai orang yang menyerahkan diri kepada Kristus dan diurapi dengan Roh Kudus, secara ajaib dipanggil dan disiapkan, supaya secara makin melimpah menghasilkan buah-buah Roh dalam diri mereka. Sebab semua karya, doa-doa dan usaha kerasulan mereka, hidup mereka selaku suami-isteri dan dalam keluarga, jerih-payah mereka sehari-hari, istirahat bagi jiwa dan badan mereka, bila dijalankan dalam Roh, bahkan beban-beban hidup bila ditanggung dengan sabar, menjadi korban rohani, yang dengan perantaraan Yesus Kristus berkenan kepada Allah lih. 1Ptr 2:5. Korban itu dalam perayaan Ekaristi, bersama dengan persembahan Tubuh Tuhan, penuh khidmat dipersembahkan kepada Bapa. Demikianlah para awam pun juga sebagai penyembah Allah, yang di mana-mana hidup dengan suci, membaktikan dunia kepada Allah”. Lumen Gentium, artikel 34

3. Pendalaman

• Guru mengajak peserta didik untuk bertanya tentang isi dokumen Gereja yang telah dibacanya. • Guru mengajak peserta didik untuk menjelaskan makna doa menurut dokumen ajaran Gereja yang telah dibacanya.

4. Penjelasan

• Guru memberikan penjelasan, misalnya sebagai berikut