Setting Penelitian dan Subyek Penelitian .

aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar . Model Pembelajaran Kooperatif teknis Dua Tinggal Dua Tamu two stay two tray akan menciptakan partisipasi siswa untuk mempersiapkan diri dalam memahami materi pelajaran karena siswa diarahkan untuk berdiskusi secara kelompok . Dalam belajar tidak hanya dituntut hasilnya secara kuantitatif baik , tetapi juga kualitas perubahan yang terjadi pada saat proses belajar . Dengan memperhatikan pada kerangka pemikiran tersebut diatas maka dapat diambil suatu hipotesis sbb : “ Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif teknis Dua Tinggal Dua Tamu two stay two tray terdapat peningkatan Keaktifan dalam PBM dan Prestasi belajar Matematika di SMP Negeri 2 Pringkuku . “ BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.Rancangan Penelitian .

1. Setting Penelitian dan Subyek Penelitian .

Pelaksanaan penelitian tindakan ini dipusatkan pada siswa kelas VII dan kelas VIII pada materi bahasan awal semester ke 2 kedua dengan maksud memperbaiki proses belajar mengajar untuk meningkatkan semangat kerjasama dalam pemecahan masalah Himpunan dan Statistik penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Pringkuku . Dari data yang ada pada peneliti yang diperoleh dari sekolah tersebut tercatat jumlah siswsa sbb : 1. Jumlah siswa kelas VII‐A sebanyak 20 siswa . 2. Jumlah siswa kelas VII‐B sebanyak 22 siswa 3. Jumlah siswa kelas VIII‐A sebanyak 19 siswa 4. Jumlah siswa kelas VIII‐B sebanyak 17 siswa SEMNAS Matematika dan Pend. Matematika 2007 408 5. Jumlah siswa kelas VIII‐C sebanyak 19 siswa 2. Cara Pengumpulan data . Pada penelitian ini pengumpulan datanya menggunakan Metode Observasi , dimana dalam menggunakan metode observasi yang perlu diperhatikan antara lain adalah dalam melaksanakan tindakan disertai dengan observasi proses belajar mengajar dimana kolabolator secara langsung dapat mengamati terhadap gejala‐gejala yang muncul pada suatu pambelajaran untuk mata pelajaran tertentu . Pada pelaksanaan tindakan ini Kolaborator adalah guru mata pelajaran Matematika pada SMP Negeri 2 Pringkuku yang sekaligus melaksanakan pembelajaran dibina oleh Peneliti dimana Peneliti dan Kolaborator bersama‐sama mempersiapkan semua yang dibutuhkan untuk proses pembelajaran yang antara lain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP , Teknis Pembelajaran dan Instrumen Penilaian . Arah pengamatan kolaborator yang didasari model pembelajaran Kooperatif teknis Dua Tinggal Dua Tamu two stay two tray antara lain adalah keaktifan Siswa dalam mengikuti PBM dalam kelompok maupun luar kelompok dalam memutuskan jawaban yang tepat untuk hal tersebut digambarkan sbb : a. Keaktifan Siswa dalam Mengikuti PBM terdiri dari : 1. Siswa aktif mengikuti PBM 2. Siswa aktif mengerjakan tugas 3. Siswa aktif bekerja sama dalam kelompok . 4. Siswa aktif berinteraksi dalam kelompok . 5. Siswa aktif berinteraksi dengan kelompok lain . b. Keaktifan Siswa dalam menyampaikan ide‐idenya 1. Siswa aktif bertanya kepada guru . Pend. Matematika 409 2. Siswa aktif mengeluarkan idenya dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan dari guru .. 3. Siswa aktif bertanya dalam kelompok 4. Siswa aktif menyampaikan idenya dalam kelompok untuk menentukan jawaban kepada kelompok lain . 5. Siswa aktif bertanya kepada kelompok lain .

B. Prosedur Penelitian .

1.Perencanaan Tindakan dan Pemantauan . Pada penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus, masing‐masing siklus terdiri atas 4 tahap yaitu: perencanaan planning, pelaksanaan tindakan action, pengamatan observation dan refleksi reflection. Tahap‐tahap yang akan dilaksanakan secara berurutan dan sistematis dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 2. Tahap ‐tahap dalam Siklus Penelitian Tindakan Kelas . Refleksi pengamatan Pelaksanaan tindakan Refleksi Perencanaan pengamatan Perencanaan Pelaksanaan tindakan Perencanaan Sukrisdyana , A : 2002 SEMNAS Matematika dan Pend. Matematika 2007 410

1. Siklus 1 pertama