Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 235 Dapat disimpulkan penggunaan internet pada setiap tahun mengalami peningkatan 20.Munir, 2010 Faktor utama daya tarik internet adalah dilihat dari sisi kemampuan internet dalam mengakses informasi teks, audio, gambar, perkiraan, ilustrasi dan yang lain dari 320 juta web di internet dengan lebih mudah dan cepat dibandingkan dengan media komunikasiinformasi yang lain. Kini terdapat 320 juta buah mesin pencarian internet, diantaranya adalah Alta Vista, Excite, HotBot, Infseek, Lycos, Open Text, MetaCrawler, WebCrawler dan Yahoo . Dilihat dari segi teknikal, mesin pencarian berfungsi: 1 Indeks informasi baru, yaitu proses peng-update-an informasi. 2 Menstor halaman Web yang sudah diindeks 3 Memberikan informasi pada setiap halaman Web sehingga mudah dicapai.

b. Pengertian internet

Internet merupakan suatu jaringan komputer yang saling terkoneksi dengan jaringa komputer lainnya ke seluruh penjuru dunia Kitao, 1998 dalam Munir. Pengertian internet tidak hanya terbatas pada aspek seperangkat keras berupa seperangkat komputer yang saling berhubungan satu sama lain dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan data, baik berupa teks, pesan, grafis, maupun audio. Pengertian internet juga mencakup perangkat lunak yaitu berupa data yang dikirim dan disimpan yang sewaktu-waktu dapat diakses kembali. c. Fungsi internet Ada enam fungsi internet dalam kehidupan sehari-hari yang dikemukakan oleh Kenji Kitao 1998 dalam Munir, yaitu: 1 Fungsi alat komunikasi Internet berfungsi sebagai alat komunikasi karena internet bisa digunakan sebagai sarana komunikasi yang dapat menjangkau ke seluruk pelosok belahan dunia. Komunikasi tersebut bisa berupa e- mail, atau ―ngobrol-ngobrol‖ melalui chating maupun mailing list. Ada perbedaan berkomunikasi antara menggunakan telepon, facsimil e dan internet. Pada komunikasi yang menggunakan telepon, semakin jauh jarak orang berkomunikasi maka semakin mahal biaya yang harus dikeluarkan, dan semakin lama berkomunikasi dengan menggunakan telepon semakin mahal pula biaya yang harus kita bayar. Namun berkomunikasi dengan menggunakan internet, pulsa yang harus dibayar hanya pulsa local dan kita dapat mengirim informasi berupa dokumen. Sedangkan berkomunikasi dengan menggunakan facsimile , prosesnya sama-sama berlangsung cepat dan informasi atau dokumen yang dikirim dipersiapkan terlebih dahulu. Namun semakin jauh jarak tujuan yang dituju semakin besar pula biaya yang harus dikeluarkan. Selain jarak yang berpengaruh, banyak dan sedikitnya dokumen yang akan dikirim juga berpengaruh pada biaya yang harus dikeluarkan. Semakin banyak dokumen yang dikirim semakin mahal biaya yang ditanggung. Ada hal lain juga yang menjadi perbedaan yaitu dokumen yang diterima mungkin tidak seutuhnya dan kualitas teks kurang baik. 2 Fungsi akses informasi Dengan menggunakan internet kita dapat mengakses berbagai informasi dari berbagai belahan di seluruh dunia. Informasi yang dapat diaksespun dapat diakses dari berbagai sumber tidak ada pengecualian. Selain itu kita dapat pula mengakses informasi-informasi hasil penelitian yang kemudian dijadikan sebagi referensi. Kita tidak usah cape-cape pergi ke perpustakaan untuk mencari buku, bahkan kita bisa meminimalisir pengeluaran untuk membeli buku ke toko buku. Dalam bidang pendidikan hal ini akan meringankan kita dalam pembelajaran dan pengajaran. 236 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 3 Fungsi pendidikan dan pembelajaran Dalam bidang pendidikan dan pembelajaran, perangakat lunak yang telah dihasilkan dapat memungkinkan membuat media pembelajaran elektronik. Setelah media pembelajaran atau bahan ajar elektronik dikemas dan dimasukkan ke dalam jaringan lalu kita dapat mengakses melalui internet dan mensosialisasikan program baru untuk media pembelajaran atau bahan ajar untuk dijadikan bahan pembelajaran berikutnya, seperti program s oftwa re yang semaki lama semakin berkembang. 4 Fungsi tambahan Sifat internet bisa dikatakan sebagai suplemen atau tambahan karena peserta didik dapat memilih apakah menggunakan internet atau tidak, hal ini sifat internet bisa dikatakan juga sebagai option. Peserta didik yang memanfaatkan internet tentu akan berbeda dengan peserta didik yang tidak memanfaatkannya, karena peserta didik yang memanfaatkan internet tentu akan mendapat tambahan pengetahuan yang tidak didapatkan di sekolah dari gurunya. 5 Fungsi pelengkap Fungsi pelengkap dari internet yaitu guru membuat bahan ajar untuk peserta didik dengan tujuan sebagai komplemen bagi peserta didik yang kemampuannya di atas rata-rata atau mungkin disiapkan secara untuk peserta didik yang kemampuannya di bawah rata-rata sekalipun. 6 Fungsi pengganti Alternatif model pembelajaran maupun yang akan dipilih oleh peserta didik tidak menjadi masalah dalam penilaian. Peserta didik diberi keleluasaan untuk tidak sepenuhnya mengikuti atau menghadiri pembelajaran secara fisik, sebagai penggantinya peserta didik belajar melalui internet.

4. E-learning dalam Pembelajaran

a. Pengertian

e-learning Belakangan ini istilah e-learning sangat popular di lingkungan sekolah. Istilah e-learning sendiri memiliki definisi yang sangat luas. Hurup e pada e-learning berarti elektronik yang selalu disepadankan dengan kata virtual atau maya, sedangkan kata learning berarti pembelajaran. Jadi e- learning berarti pembelajaran dengan menggunakan media atau jasa bantuan perangkat elektronika. Elektronika disini tidak hanya komputer saja melainkan alat-alat yang berbau elektronik. E- learning merupakan sebuah proses pembelajaran yang dilakukan melalui network atau jaringan. E- learning memungkinkan penyampaian bahan ajar kepada peserta didik dengan menggunakan media TIK berupa komputer dan jaringan internet atau internet. Dengan menggunakan e-learning belajar bisa dilakukan kapan saja, dimana saja, melalui jalur mana saja dan dengan kecepatan akses apapun. Sehingga proses pembelajaran akan bejalan lebih efektif dan efisien dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, tetapi materinya hrus disesuaikan dengan terlebih dahulu. b. Ciri-ciri e-learning E-learning merupakan bentuk pembelajaran yang memanfaatkan fasilitas TIK, maka TIK dapat dipandang secara positif sebagai media yang menyediakan dan membantu interaksi belajar- mengajar yang terjadi, sehingga pembelajaran menjadi efektif dan efisien. Ciri-ciri e-learning adalah: 1 E-learning tidak tergantung pada ruang dan waktu 2 Pembelajaran dengan e-learning dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. 3 E-learning tidak membutuhkan ruangan yang luas seperti pembelajaran konvensional 4 E-learning dapat memperpendek jarak antara guru dan peserta didik