Analisis Data Bambang Aryan Soekisno

466 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA PAPAN TAKUR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT SISWA SMP Eko Suharyanto Mahasiswa S2 Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi ekomat80gmail.com ABSTRAK Kompetensi guru dalam pelaksanaan interaksi belajar mengajar mempunyai indikator, mampu membuka pelajaran, mampu menyajikan materi, mampu menggunakan metodestrategi, mampu menggunakan media alat peraga, mampu menggunakan bahasa yang komutatif, mampu memotivasi siswa, mampu mengorganisasi kegiatan, mampu menyimpulkan pelajaran, mampu memberikan umpan balik, mampu melaksanakan penilaian, dan mampu menggunakan waktu. Salah satu keberhasilan pembelajaran adalah model pembelajaran yang diterapkan. Prestasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran bilangan bulatbelum mencapai hasil yang memuaskan masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut sehingga hasilnya belum mencapai nilai ketuntasan. Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif penulis mencoba melakukan penelitian tentang ―Penerapan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Papan Takur Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Materi Bilangan Bulat Siswa SMP‖. Dengan penelitian ini diharapkan dapat ditemukan suatu cara pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan aktivitas siswa dalam proses belajar. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, hasil tes akhir siklus 1 masih banyak siswa yang memperoleh nilai dibawah ketuntasan minimal karena yang mencapai nilai ketuntasan minimal baru mencapai 53,57 dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung baru mencapai 70. Hasil siklus 2 siswa yang mencapai nilai ketuntasan naik menjadi 86,11 dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung 99. Dari hasil pengolahan data tes akhir siklus i dan siklus 2, ternyata Penerapan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Papan Takur dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa. Maka dari itu, penulis menyimpulkan Penerapan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Media Papan Takur pada poko bahasan Bilangan Bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswadan aktivitas siswa di kelas 7A SMP Negeri 2 Cipeundeuy Kabupaten Bandung Barat. Kata Kunci: Pemahaman, Kooperatif Tipe Jigsa w

1. Pendahuluan

1.1. Latar Belakang Masalah

Kompetensi guru dalam pelaksanaan interaksi belajar mengajar mempunyai indikator, mampu membuka pelajaran, mampu menyajikan materi, mampu menggunakan metodestrategi, mampu menggunakan media alat peraga, mampu menggunakan bahasa yang komutatif, mampu memotivasi siswa, mampu mengorganisasi kegiatan, mampu menyimpulkan pelajaran, mampu memberikan umpan balik, mampu melaksanakan penilaian, dan mampu menggunakan waktu. Departemen Pendidikan Nasional, 2004 ; 13 – 14. Mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran abstrak dan sangat banyak penerapan dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari salah satu kemampuan yang harus dimiliki diantaranya kemampuan pemahaman matematika. Dasar atau pondasi materi matematika adalah penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, sehingga kemampuan pemahaman tentang dasar operasi hitung harus benar-benar bisa tapi kenyataannya jauh sekali dengan yang diharapkan padahal