Data Perencanaan Deskripsi Per Siklus

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 329

3. Kesimpulan, Saran dan Tindak Lanjut

3.1 Kesimpulan

Pemecahan masalah pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas PTK terhadap siswa kelas IV SDN Malangbong 01 Kecamatan Malangbong Kabupaten garut dalam bentuk proses berdaur Siklus. Pada pelajaran matematika pembelajaran dengan menggunakan alat peraga sederhana ternyata terbukti hasilnya ada peningkatan. Hasil penelitian pada pembelajaran matematika dapat disimpulkan : a. Perencanaan pembelajaran merupakan langkah awal dalam pembelajaran tentang materi jaring- jaring kubus dan balok dengan menggunakan alat peraga b. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga berjalan dengan baik bahkan dapat meningkatkan pemahaman siswa c. Hasil yang dicapai dalam pembelajaran matematika ini ada peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 2 Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga sederhana tentang materi jaring-jaring kubus dan balok dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN Malangbong 01 Kecamatan Malangbong Kabupaten Garut. 3.2 Saran dan Tindak Lanjut Pembelajaran dengan menggunakan alat peraga sederhana pada pembelajaran matematika hendaknya lebih ditingkatkan lagi. Dengan menggunakan alat peraga siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Untuk lebih meningkatkan lagi kemampuan siswa pada materi tentang jaring-jaring kubus dan balok pada pemebelajaran matematika yaitu : a. Dalam perencanaan pembelajaran pada materi tersebut di atas dengan meggunakan alat peraga sederhana guna memperoleh hasil yang baik, maka rencana pembelajaran dan alat peraga benar-benar dipersiapkan b. Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga harus ses uai dengan teori c. Untuk lebih meningkatkan lagi guru dan siswa harus bersama-sama aktif dalam pembelajaran. DAFTAR PUSTAKA Burhan mustaqim, Ary Astuty 1998. Ayo Belajar Matematika untuk SD Kelas IV. Pusat Perbukuan, Depdiknas Departemen Pendidikan dan kebudayaan 1993. Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdikbud Departemen Pendidikan Nasional 2003. Pelayanan Profesional Kurikulum 2004 : pembelajaran yang efektif. Jakarta: Badan Peneliti dan Pengembangan Pusat Kurikulum Dediknas. Depdiknas. 2004. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Gatot Muhsetyo 2007. Pembelajaran Matematika SD : Universitas Terbuka Karim A, Muchtar, dkk 2007. Pendidikan Matematika 2 : Jakarta Universitas Terbuka Mastur. Dkk 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SDMI Kelas IV. Semarang Aneka Ilmu Ruseffendi, E.T. 1997. Pengajaran Matematika Modern untuk Orang Tua Murid, Guru dan SPG. Bandung: Tarsito Suciati, dkk 2004 Belajar dan Pembelajaran 2, Jakarta: Universitas Terbuka. Sudjana, Nana 2004 Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Al Gresindo