Operasi Hitung Matematika Pembelajaran Operasi Hitung Matematika

a Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal sebagai hardware perangkat keras yaitu sesuatu benda yang dapat dilihat, didengar atau diraba dalam pancaindera. b Media pendidikan memiliki pengertian non-fisik yang dikenal sebagai software perangkat lunak, yaitu kandungan pesan yang terdapat dalam perangkat keras yang merupakan isi yang ingin disampaikan pada siswa. c Penekanan media pendidikan terdapat pada visual dan audio. d Media pendidikan memiliki pengertian alat bantu pada proses belajar baik di dalam maupun di luar kelas. e Media pendidikan digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. f Media pendidikan dapat digunakan secara masal, kelompok besar dan kelompok kecil atau perorangan. g Sikap, perbuatan, organisasi, strategi, dan manajemen yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu. Menurut Kemp dan Dayton seperti yang dikutip oleh Ahzar Arsyad 2002, beberapa dampak positif dari penggunaan media dalam pembelajaran di kelas, antara lain: a Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku. b Pembelajaran menjadi lebih menarik. c Pembelajaran menjadi lebih interaktif. d Lama waktu pembelajaran dapat dipersingkat. e Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan apabila integrasi kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan yang diorganisasikan dengan baik, spesifik, dan jelas. f Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana saja yang diinginkan. g Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan. Harjanto 1997 mengemukakan manfaat media pembelajaran secara umum, yaitu : a Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis. b Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indra. c Menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa. Dari uraian di atas ternyata dalam dunia pendidikan, komputer memiliki peran yang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Banyak hal abstrak yang sulit dipikirkan oleh anak dapat dipresentasikan melalui simulasi komputer. Hal ini akan lebih mempermudah jalan pikiran anak dalam memahami konsep matematika. Pengembangan proses pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan menggunakan komputer. Komputer dapat digunakan dalam penanaman dan penguatan konsep, membuat pemodelan matematika, dan menyusun strategi dalam memecahkan masalah. Dalam penelitian ini, media eksplorasi yang akan digunakan adalah aplikasi Microsoft Power Point. Aplikasi Microsoft Power Point berfungsi untuk membantu user dalam