Perangkat Pembelajaran Kajian Teori

Karakteristik dalam proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual meliputi: a. Dalam CTL, pembelajaran merupakan proses pengaktifan pengetahuan yang sudah ada activing knowledge, artinya apa yang akan dipelajari tidak terlepas dari pengetahuan yang sudah dipelajari. b. Pembelajaran yang kontekstual adalah belajar dalam rangka memperoleh dan menambah pengetahuan baru acquaring knowledge. c. Pemahaman pengetahuan understanding knowledge, artinya pengetahuan yang diperoleh bukan untuk dihafal, tetapi untuk dipahami dan diyakini. d. Mempraktikan pengetahuan dan pengalaman tersebut appling knowledge, artinya pengetahuan dan pengalaman yang diperolehnya harus dapat diaplikasikan dalam kehidupan. e. Melakukan refleksi reflecting knowledge terhadap strategi pengembangan pengetahuan.

2.7 Strategi REACT

Strategi REACT merupakan suatu strategi pembelajaran kontekstual yang pertama kali dikembangkan di Amerika Serikat.Strategi REACT ini dikembangkan dengan mengacu pada paham konstruktivisme karena pembelajaran dengan menggunakan strategi ini menuntut mahasiswa untuk terlibat dalam bebagai aktivitas yang terus-menerus, berpikir dan menjelaskan penalaran mereka, mengetahui berbagai hubungan antara tema-tema dan konsep-konsep. Ada lima unsur dalam strategi REACT

a. Experiencingmengalami

Menyusun pengetahuan baru dengan berbagai pengalaman yang tersusun rapi dan terus menerus yang terjadi dalam kelas, inilah yang disebut dengan mengalami Crawford 2001: 5. Pengalaman-pengalaman yang terus-menerus di dalam kelas dapat berupa penggunaan manipulatif, dan aktivitas-aktivitas mahasiswa lainnya dalam menyelesaikan soal.

b. Applying mengaplikasikan

Mengaplikasikan adalah suatu strategi belajar dengan menempatkan konsep-konsep untuk digunakan Crawford 2001: 8. Konsep-konsep matematika digunakan pada saat mahasiswa melaksanakan aktivitas menyelesaikan masalah yang diberikan oleh dosen terutama untuk menyelasaikan soal-soal latihan atau tugas-tugas lainnya.

c. Cooperating bekerja sama

Crawford 2001: 11, kooperatif adalah belajar dalam konteks sharing, merespon, dan berkomunikasi dengan mahasiswa lainnya.