Manfaat Media Pembelajaran Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran

7 Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih banyak dalam belajar. Dari ketiga pendapat di atas dapat disimpulkan beberapa manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan informasi, 2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar, 3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu, dan 4 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka.

4. Media Pembelajaran Multimedia CD Interaktif

4.1 Multimedia Interaktif

Multimedia adalah media presentasi dengan menggunakan teks, audio dan visual sekaligus. Multimedia presentasi digunakan untuk menjelaskan materi-materi yang sifatnya teoritis [7]. Pengertian multi media sering dikacaukan dengan pengertian multi image. Multi media merupakan suatu sistem penyempaian dengan menggunakan berbagai jenis bahan belajar yang membentuk suatu unit atau paket. Contohnya suatu modul belajar yang terdiri atas bahan cetak, bahan audio, dan bahan audiovisual. Sedangkan multi image merupakan gabungan dari beberapa jenis proyeksi visual yang digabungkan lagi dengan komponen audio yang kuat, sehingga dapat diselenggarakan pertunjukan besar yang cocok untuk penyajian di suatu auditorium yang luas [7]. Menurut Riyana 2012 multimedia memiliki kelebihan antara lain: 1 Siswa memiliki pengalaman yang beragam dari segala media, 2 Dapat menghilngkan kebosanan siswa karena media yang digunakan lebih bervariasi, 3 Sangat baik untuk kegiatan belajar mandiri. Selanjutnya kelemahan multimedia yang dijelaskan Riyana 2012 antara lain: 1 Biayanya cukup mahal, 2 Memerlukan perencanaan yang matang dan tenaga yang profesional. Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Contohnya adalah multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi game, dan lain-lain [1]. Beberapa model multimedia interaktif diantaranya [8]: a. Model Drills: Model drills dalam pembelajaran berbasis komputer pada dasarnya merupakan salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkret melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya. b. Metode Tutorial: pembelajaran berbasis komputer model tutorial merupakan program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan mengunakan perangkat lunak komputer yang berisi materi pelajaran. c. Model Simulasi: model simulasi pada dasarnya merupaka salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkret melalui penciptaan tirua – tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya. d. Model Games Instruction: Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas “pembelajaran menyenangkan” , di mana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan. Karakteristik terpenting dalam multimedia interaktif ini adalah bahwa siswa tidak hanya memperhatikan media atau objek saja, melainkan juga dituntut untuk berinteraksi selama mengikuti proses pembelajaran [7].

4.2 Multimedia CD Interaktif

Multimedia CD interaktif adalah multimedia interaktif yang dikemas dalam bentuk CD yang di dalamnya terdapat materi pelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi sound, animasi, video, teks dan grafis [8]. Dengan CD interaktif seorang siswa dapat lebih aktif mempelajari materi dan menumbuhkan kemandirian belajar, guru hanya mengamati, dan mereviu penguasaan materi oleh siswa. Cara seperti ini membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar, terlebih kemasan program CD interaktif dengan multimedia menarik perhatian dan membuat pesan pembelajaran lebih lengkap dan jelas [7]. Penggunaan tutorial melalui CD interaktif lebih efektif untuk mengajarkan penguasaan materi pelajaran. Kelebihan lain dari CD interaktif adalah siswa dapat belajar mandiri, tidak harus bergantung kepada guru. Siswa dapat memulai belajar kapan saja dan dapat mengakhiri sesuai dengan keinginannya. Selain itu, materi-materi yang diajarkan dalam CD interaktif tersebut dapat langsung dipraktikan oleh siswa. Terdapat juga fungsi pengulangan yang bermanfaat untuk mengulangi materi secara berulang-ulang untuk penguasaan secara menyeluruh [8]. Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa CD interaktif sangat bermanfaat dalam hal penguasaan materi pelajaran, karena dengan CD interaktif siswa dapat belajar mandiri dan dapat mengulang kembali materi pelajaran yang masih belum dikuasai oleh siswa. Siswa