Siklus 1 Hasil dan Pembahasan

Hasil prestasi belajar siswa pada siklus pertama ini adalah: Tabel 1. Hasil ketuntasan siswa siklus pertama No Tuntas Tidak Tuntas Rata-rata Nilai Rata-rata poin 1. 17 siswa 17 siswa 64,71 24,56 Dari hasil di atas terlihat baru ada 50 yang tuntas dan 50 tidak tuntas dengan nilai rata- rata 64,71 dan nilai rata-rata poin siswa sebesar 24,56. Rata-rata nilai masih di bawah standar nilai ketuntasan yang berarti masih banyak siswa yang nilainya di bawah rata-rata. Sedangkan rata-rata poin sudah berada pada rata-rata 24,56 yang berarti banyak siswa yang sudah mengalami kenaikan nilai bila dibandingkan dengan nilai awal yang diberikan oleh guru.

4.3 Siklus 2

Dalam siklus yang ke dua ini siswa dengan bimbingan guru menemukan konsep volum prisma dan limas. Dalam hal ini guru dengan menggunakan model kubus dan balok menanamkan konsep dengan mengingat kembali volum kubus atau balok. Dengan menggunakan model balok siswa ditanamkan tentang konsep volum. Dan dari konsep volum pada balok diterapkan konsep volum dalam prisma. Balok dan kubus termasuk prisma maka dengan konsep volum balok atau kubus siswa memahami konsep volum prisma. Untuk menanamkan konsep volum limas dilakukan dengan pendekatan volum kubus yang dibagi enam sama besar. Dengan metode tanya jawab, guru menggunakan model kubus yang dibagi enam untuk menanamkan konsep volum limas. Dengan uraian yang ditulis di papan tulis oleh guru, siswa dengan pelan-pelan memahami konsep volum limas segiempat beraturan. Dari konsep tersebut guru memberikan informasi kepada siswa untuk menyelidiki apakah limas segi yang lain mempunyai volum yang sama dengan limas segi empat tersebut. Dalam siklus yang kedua ini pengamatan dalam proses pembelajaran masih tetap sama dengan siklus yang pertama yaitu tentang motivasi belajar, aktivitas siswa, kerja kelompok dan kerja mandiri. Dari data yang didapat dari pedoman pengamatan terjadi peningkatan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas dan tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, keaktifan belajar di kelas, peningkatan keaktifan siswa saat berdiskusi kelompok, komunikasi siswa serta belajar mandiri siswa. Diharapkan dengan adanya peningkatan dari proses belajar mengajar maka dimungkinkan prestasi belajar siswa meningkat. Hasil ketuntasan siswa dalam belajar di siklus kedua ini adalah: Tabel 2. Rata-rata nilai ketuntasan siklus kedua No Tuntas Tidak Tuntas Rata-rata Nilai Rata-rata Poin 1. 25 siswa 9 siswa 71,26 25,15 Dari tabel di atas terlihat dari 34 siswa, yang tuntas dalam pembelajaran lebih banyak dibandingkan dengan yang belum tuntas. Hal ini menunjukkan ada peningkatan prestasi belajar. Rata-rata sudah di atas nilai ketuntasan minimal siswa yaitu 71,26 dengan nilai ketuntasan minimal 65, sedangkan rata-rata poin 25,15. Hal ini menunjukkan rata-rata poin yang bagus.

4.4 Hasil Antar Siklus

Dari hasil siklus pertama dan kedua dapat dari komponen motivasi belajar, aktifitas siswa, kelompok kerja serta kemandirian siswa dapat ditampilkan dalam tabel berikut ini. Tabel 3. Hasil Skor Sikap dalam Kategori No Komponen Siklus 1 Siklus 2