Desain Pembelajaran Konstruktivisme Landasan Teori

1. P Penugasan yaitu Guru memberikan tugas yang bermakna pada siswa untuk mengeksplorasi lembar kerja dan CD pembelajaran dan menuliskan hasil eksplorasi di kartu masalah. Selain itu, siswa diberikan tugas untuk menuliskan pengalaman terbaiknya best practice dalam portofolio yang telah disediakan. 2. O Observasipengamatan, siswa diminta melakukan observasi terhadap lingkungan fisik, sosial, dan budaya yang merupakan sumber yang sarat dengan bahan belajar siswa dengan prinsip alam takambang jadi guru. 3. I Interviewwawancara, siswa diwawancara untuk mendapatkan informasi tentang pembelajaran dan tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan. 4. N Notepencatatan, siswa mencatat hasil diskusi dan presentasi dalam bentuk catatanrangkuman. 5. T Tampilanpresentasi, siswa tampil di depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan. 6. + Plus yaitu penghargaan yang diterima siswa seperti pujian, tepuk tangan, atau hadiah secara finansial.

3. Metode Penelitian

3.1. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian dilakukan pada bulan September-Oktober 2012 setelah siswa magang di industri dengan alasan peneliti lebih fokus sehingga karya yang dihasilkan bisa lebih baik dan dibantu 1 orang observer. Rencana pembelajaran yang dibuat untuk tiap siklus pada tahap persiapan dilakukan revisi berdasar hasil refleksi siklus sebelumnya. Pada bulan November-Desember 2012 menganalisis data dan menyusun laporan hasil penelitian.

3.2. Subyek Penelitian

Subjek penelitian yaitu siswa kelas XII PS SMK Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 20122013 dengan jumlah 36 siswa, terdiri atas 1 siswa laki-laki dan 35 siswa perempuan.

3.3. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes dengan instrumen seperti Tabel 1 sebagai berikut. Tabel 1. Data dan Instrumen Pengumpulan Data No Data Instrumen Keterangan 1 Hasil belajar siswa Soal tes Setelah selasai tiap siklus 2 Kemampuan kreatif matematis Observasi dan tugas LK yang dikumpulkan Selama proses pembelajaran dan di luar jam pembelajaran 3 Perilaku siswa Lembar pengamatan perilaku siswa dan wawancara Selama proses pembelajaran berlangsung dan diluar jam pelajaran