Multimedia Interaktif Media Pembelajaran Multimedia CD Interaktif

belajar yang lebih kongkret melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya. b. Metode Tutorial: pembelajaran berbasis komputer model tutorial merupakan program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan mengunakan perangkat lunak komputer yang berisi materi pelajaran. c. Model Simulasi: model simulasi pada dasarnya merupaka salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkret melalui penciptaan tirua – tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya. d. Model Games Instruction: Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas “pembelajaran menyenangkan” , di mana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan. Karakteristik terpenting dalam multimedia interaktif ini adalah bahwa siswa tidak hanya memperhatikan media atau objek saja, melainkan juga dituntut untuk berinteraksi selama mengikuti proses pembelajaran [7].

4.2 Multimedia CD Interaktif

Multimedia CD interaktif adalah multimedia interaktif yang dikemas dalam bentuk CD yang di dalamnya terdapat materi pelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi sound, animasi, video, teks dan grafis [8]. Dengan CD interaktif seorang siswa dapat lebih aktif mempelajari materi dan menumbuhkan kemandirian belajar, guru hanya mengamati, dan mereviu penguasaan materi oleh siswa. Cara seperti ini membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar, terlebih kemasan program CD interaktif dengan multimedia menarik perhatian dan membuat pesan pembelajaran lebih lengkap dan jelas [7]. Penggunaan tutorial melalui CD interaktif lebih efektif untuk mengajarkan penguasaan materi pelajaran. Kelebihan lain dari CD interaktif adalah siswa dapat belajar mandiri, tidak harus bergantung kepada guru. Siswa dapat memulai belajar kapan saja dan dapat mengakhiri sesuai dengan keinginannya. Selain itu, materi-materi yang diajarkan dalam CD interaktif tersebut dapat langsung dipraktikan oleh siswa. Terdapat juga fungsi pengulangan yang bermanfaat untuk mengulangi materi secara berulang-ulang untuk penguasaan secara menyeluruh [8]. Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa CD interaktif sangat bermanfaat dalam hal penguasaan materi pelajaran, karena dengan CD interaktif siswa dapat belajar mandiri dan dapat mengulang kembali materi pelajaran yang masih belum dikuasai oleh siswa. Siswa juga bisa belajar di mana saja tanpa harus berhadapan langsung dengan guru dan siswa menjadi termotivasi untuk belajar dan meningkatkan hasil belajar.

5. Hasil Belajar

Menurut Winkel 1991: 36 belajar adalah suatu aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam suatu interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan- perubahan dalam pengetahuan, pengalaman, keterampilan dan nilai sikap. Perubahan ini relatif konstan dan berbekas. Hasil belajar adalah hasil yang dicapai setelah melalui pembelajaran. Jika dikaitkan dengan proses belajar mengajar, maka mempunyai arti hasil yang dicapai siswa setelah melakukan aktivitas belajar [15]. Dalam kegiatan aktivitas pembelajaran siswa yang memanfaatkan teknologi multimedia interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini sudah tergambar dari beberapa penelitian yang sudah dilakukan oleh Paradesa 2010 dengan penelitian pengembangan bahan ajar dengan menggunakan macromedia flash dan maple. Hasil tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut memiliki efek potensial jika digunakan dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar. Penelitian oleh Win Afgani 2007 tentang penelitian pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan Macromedia Flash 8.0 dalam media website pada materi program linier diperoleh hasil bahwa sikap siswa tertarik dengan pembelajaran tersebut sehingga diperoleh hasil belajar siswa yang baik. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini disebabkan oleh sikap siswa yang tertarik dan termotivasi dengan proses pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Apalagi dikemas dalam media pembelajaran CD multimedia interaktif.

6. Contoh CD Interaktif dan Pemanfaatan di Kelas

Salah satu contoh CD interaktif dalam pembelajaran matematika terlihat pada gambar di bawah ini yang dikemas dalam bentuk Compact Disk [4].