Tempat dan Waktu Metodologi

a. Laki – laki =  81 = 36,09 = 36 siswa b. Perempuan =  81 = 49,91 = 45 siswa Penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Melalui angket ini akan dikumpulkan data berupa jawaban tertulis dari siswa atas sejumlah pertanyaan yang diajukan, sehingga memudahkan penulis untuk menyimpulkan permasalahan yang terjadi dalam kajian tersebut.

3.3. Instrumen Kajian

Intsrumen merupakan alat bantu untuk mencari nilai kebenaran dari sebuah penelitian atau kajian yang dilakukan. Dalam penelaahan bahan ajar matematika terhadap literasi matematika siswa SMP, instrumen yang digunakan ada dua model, yaitu instrumen test kemampuan matematika dan instrumen kuesioner dalam bentuk penilaian siswa terhadap bahan ajar yang berupa buku teks. Test kemampuan matematika bertujuan untuk melihat kemampuan siswa SMP dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan literasi matematika. Sedangkan kuesioner dalam bentuk penilaian siswa terhadap bahan ajar matematika berupa buku teks bertujuan untuk melihat sejauh mana siswa SMP dapat menyukai, memahami dan mampu mempelajari buku tersebut. Skala yang digunakan dalam kuesioner penilaian siswa terhadap buku ajar adalah skala Likert.

4. Hasil Kajian dan Pembahasan

4.1. Hasil Kajian

Berdasarkan pengkajian yang dilakukan didapat beberapa hasil berikut ini. a. Literasi Matematka Siswa SMPN 8 Tangerang Test literasi yang diberikan kepada 81 siswa diambil dari soal-soal yang pernah diberikan pada survey PISA maupun TIMMS . Jumlah test sebanyak 20 item dengan model soal 14 pilihan Ganda dan 6 soal isian. Adapun hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 1 . Hasil Test Literasi Matematika Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 20 1 1.2 1.2 1.2 30 5 6.2 6.2 7.4 35 7 8.6 8.6 16.0 38 2 2.5 2.5 18.5 40 7 8.6 8.6 27.2 43 1 1.2 1.2 28.4 45 9 11.1 11.1 39.5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 50 10 12.3 12.3 51.9 53 3 3.7 3.7 55.6 55 14 17.3 17.3 72.8 58 2 2.5 2.5 75.3 60 13 16.0 16.0 91.4 63 2 2.5 2.5 93.8 65 3 3.7 3.7 97.5 80 1 1.2 1.2 98.8 83 1 1.2 1.2 100.0 Total 81 100.0 100.0 Pada tabel di atas siswa yang mendapat nilai 80 ke atas hanya dua orang, sedangkan siswa yang mampu menyelesaikan soal 10 ke atas sebanyak 49 orang. Jika hasil tersebut dikonversi ke dalam data deskriftif, hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2 . Data Deskriftif N Valid 81 Missing Mean 49.66 Median 50.00 Mode 55 Minimum 20 Maximum 83 Sum 4023 Dari tabel deskriftif dapat dilihat rata-rata hasil test literasi matematika adalah 49,66. Hasil ini menunjukkan bahwa literasi matematika siswa SMPN 8 Tangerang dapat dikatakan masih di bawah standar dan belum mencapai nilai ideal yaitu 75. b. Bahan Ajar Matematika Kurikulum 2013 Kuisioner yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu cara untuk melihat apakah bahan ajar yang berupa buku teks dapat memberikan inspirasi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir matematika. Oleh karenanya siswa diminta untuk memberikan tanggapan atau penilaiannya terhadap buku teks matematika Kurikulum 2013. Untuk menarik kesimpulan dari penilaian tersebut digunakan skala Likert dengan jumlah siswa sebanyak 81 orang serta 20 item pernyataan. Hasilnya sebagai berikut. b.1 Jumlah skor untuk setiap responden: Maksmimal = 100 5 x 20 item Minimal = 20 1 x 20 item